小学信息技术上册 第17课 遨游因特网 1说课稿 苏科版.docx

小学信息技术上册第17课遨游因特网1说课稿苏科版

一、教学内容

小学信息技术上册第17课遨游因特网1

本节课属于苏科版小学信息技术教材，主要内容包括：认识互联网、浏览器的基本操作、有哪些信誉好的足球投注网站信息、浏览网页、保存网页等。通过学习，学生将了解互联网的基本概念，掌握浏览器的基本使用方法，能够利用互联网有哪些信誉好的足球投注网站和浏览信息。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解互联网的基本概念和作用。

-掌握浏览器的基本操作，包括打开、关闭、切换标签页等。

-学习使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎进行信息有哪些信誉好的足球投注网站，了解有哪些信誉好的足球投注网站技巧。

-学会浏览网页，识别网页中的有效信息。

2.教学难点

-理解有哪些信誉好的足球投注网站引擎的工作原理和有哪些信誉好的足球投注网站技巧的应用。

-学会筛选和评估有哪些信誉好的足球投注网站结果，辨别信息的真实性和可靠性。

-在浏览网页时，学会识别和避免潜在的网络风险，如不良信息、网络病毒等。

-将有哪些信誉好的足球投注网站到的信息进行整理和保存，形成自己的知识库。

举例说明：

-教学重点中，浏览器的基本操作可以通过实际操作演示和练习来掌握，例如指导学生如何打开IE浏览器，如何切换到不同的网页标签。

-教学难点中，有哪些信誉好的足球投注网站技巧的应用可以通过设置具体的有哪些信誉好的足球投注网站任务，让学生在完成任务的过程中学习如何使用关键词、高级有哪些信誉好的足球投注网站等技巧。例如，让学生有哪些信誉好的足球投注网站“世界文化遗产”，并指导他们如何使用“+”和“-”来排除不相关的有哪些信誉好的足球投注网站结果。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合演示法，详细讲解互联网的概念、浏览器的基本操作和有哪些信誉好的足球投注网站技巧。

2.设计互动式教学活动，如小组讨论，让学生分享自己有哪些信誉好的足球投注网站到的有趣信息，提高参与度。

3.利用网络资源，如在线有哪些信誉好的足球投注网站演示视频，帮助学生直观理解有哪些信誉好的足球投注网站过程。

4.鼓励学生进行实践操作，通过模拟有哪些信誉好的足球投注网站任务，让学生亲自体验有哪些信誉好的足球投注网站和浏览网页的过程。

5.使用多媒体课件，结合图片和动画，使抽象的概念更加具体形象，提高教学效果。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示互联网相关的图片或视频，如连接全球的地球仪、繁忙的互联网数据流动等，引发学生对互联网的好奇心。

-提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？”

-学生回答后，教师总结：“这就是我们今天要学习的互联网，它连接着世界各地，让信息传递变得如此迅速。”

2.讲授新知（20分钟）

-介绍互联网的基本概念，包括起源、发展、现状等。

-讲解浏览器的基本操作，如如何打开IE浏览器、如何切换标签页、如何关闭浏览器等。

-演示如何使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎，如输入关键词、使用高级有哪些信誉好的足球投注网站选项等。

-引导学生了解网页的结构，包括标题、正文、链接等。

-强调有哪些信誉好的足球投注网站信息时的重要技巧，如关键词的选择、有哪些信誉好的足球投注网站结果的筛选等。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：让学生在小组内练习有哪些信誉好的足球投注网站感兴趣的话题，如“中国的传统节日”。

-每组选派代表分享有哪些信誉好的足球投注网站结果，教师点评并总结。

-练习浏览网页，要求学生识别网页中的有效信息，并简要描述。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调互联网的基本概念、浏览器操作、有哪些信誉好的足球投注网站技巧和网页浏览的重要性。

-提问：“通过今天的学习，你们觉得互联网在我们生活中有哪些作用？”

-学生分享观点，教师总结：“互联网不仅提供了丰富的信息资源，还改变了我们的生活方式。”

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生回家后使用互联网查找自己感兴趣的新闻，并整理成一份简单的报告。

-强调作业要求：报告应包括新闻标题、来源、主要内容、个人感想等。

-提醒学生注意网络安全，不随意点击不明链接，保护个人隐私。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-互联网发展历史资料：介绍互联网的起源、关键技术和重要事件，如TCP/IP协议、万维网的发明等。

-互联网安全知识：讲解网络安全的基本概念，如病毒、黑客攻击、个人信息保护等。

-网络道德规范：探讨网络使用中的道德问题，如版权意识、网络礼仪等。

-互联网应用案例：分析互联网在各个领域的应用，如电子商务、在线教育、社交媒体等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读互联网发展相关的书籍或文章，了解互联网的演变过程。

-组织学生参加网络安全知识竞赛或讲座，增强网络安全意识。

-引导学生关注网络道德规范，通过角色扮演等方式模拟网络交往中的道德选择。

-利用互联网资源，如在线课程、教育平台，扩展学生在特定领域的知识。

-指导学生参与社区服务项目，如网络公益活动，将所学知识应用于实际。

-建议学生定期访问图书馆或公共信息中心，获取更多的互联网资源。

-通过家庭作业或小组项目，让学生探究互联网在某个特定领域的应用案例。

-鼓励学生撰写关于互联网发展的观察报告或心得体会，提高写作能力。

-引导学生参与在线讨论，与其他同学分享对互联网的理解和看法。

-组织学生进行互联网相关的