高中语文 第五单元 三 东海之大乐说课稿 新人教版选修《先秦诸子选读》.docx

高中语文第五单元三东海之大乐说课稿新人教版选修《先秦诸子选读》

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课选自新人教版选修《先秦诸子选读》第五单元，主要内容包括《庄子·秋水》中的“东海之大乐”一文。通过学习庄子对东海之大乐的描述，引导学生体会先秦诸子散文的文风特点，提高学生的文言文阅读能力和文学鉴赏能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化理解与传承、审美鉴赏与创造、语言建构与运用等核心素养。通过学习《东海之大乐》，学生能够理解庄子独特的哲学思想，提升对先秦诸子文化的认识；通过分析文中的修辞手法和语言风格，培养学生审美鉴赏能力；同时，通过文言文的阅读和翻译，加强语言建构与运用能力，提高文言文阅读的准确性和流畅性。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解庄子“东海之大乐”的哲学思想，把握其核心观点，如“吾生也有涯，而知也无涯”等，使学生能够从文本中提炼出深刻的哲理。

②掌握《东海之大乐》中的修辞手法，如比喻、夸张等，分析其在文中的运用效果，提升学生对文言文修辞手法的鉴赏能力。

③翻译并理解文中的关键句子，如“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆己”，使学生能够准确把握文言文的语言特点。

2.教学难点，

①理解庄子哲学思想中的相对主义和虚无主义，这对于学生来说可能较为抽象，需要引导学生通过文本细读和比较分析，逐步领悟。

②分析庄子在文中运用比喻、夸张等修辞手法的深层含义，这要求学生具备一定的文学鉴赏能力和抽象思维能力。

③在文言文阅读中，如何准确把握文意，避免断章取义，需要学生具备较强的文本解读能力和文化背景知识。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔。

-课程平台：学校图书馆资源、网络教学平台。

-信息化资源：《先秦诸子选读》电子教材、庄子相关哲学思想研究资料、文言文翻译工具。

-教学手段：PPT展示、文言文朗读、小组讨论、课堂提问、板书展示。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《东海之大乐》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们是否曾听说过庄子的故事？他有哪些著名的哲学思想？”

展示一些关于庄子哲学思想的图片或视频片段，如《庄子·逍遥游》中的寓言故事，让学生初步感受庄子思想的魅力。

简短介绍庄子及其哲学思想的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《东海之大乐》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《东海之大乐》的基本概念、背景和庄子的哲学观点。

过程：

讲解《东海之大乐》的出处，即《庄子·秋水》篇，介绍庄子及其作品的背景。

分析《东海之大乐》中的核心观点，如“吾生也有涯，而知也无涯”等，引导学生理解庄子对人生和知识的看法。

3.《东海之大乐》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解《东海之大乐》的特性和重要性。

过程：

选择《东海之大乐》中的关键段落进行分析，如“东海之大乐，不知其几千里也”等。

详细介绍文本中的比喻、夸张等修辞手法，分析其在文中的运用效果。

引导学生思考庄子通过《东海之大乐》想要传达的哲学思想，如对人生境界的探讨。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《东海之大乐》相关的主题进行讨论，如“庄子对人生的看法”、“《东海之大乐》中的哲学启示”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《东海之大乐》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《东海之大乐》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《东海之大乐》的背景、核心观点、修辞手法等。

强调《东海之大乐》在理解庄子哲学思想、提升文言文阅读能力方面的价值。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《东海之大乐》的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在生活中尝试应用庄子思想。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《庄子》的其他篇目：推荐学生阅读《庄子》中的其他篇章，如《逍遥游》、《齐物论》等，以全面了解庄子的哲学思想体系。

-古代文学相关书籍：《古文观止》、《二十四诗品》等，通过阅读这些书籍，可以增加学生对古代文学和哲学的理解。

-庄子思想研究论文：搜集一些学术期刊中关于庄子思想研究的论文，帮助学生从