九年级化学上册 第6单元 燃烧与燃料 到实验室去 二氧化碳的实验室制取与性质说课稿2 （新版）鲁教版.docx

九年级化学上册第6单元燃烧与燃料到实验室去二氧化碳的实验室制取与性质说课稿2（新版）鲁教版

一、课程基本信息

1.课程名称：九年级化学上册第6单元燃烧与燃料到实验室去二氧化碳的实验室制取与性质

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2022年X月X日上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.科学探究：通过实验操作，培养学生观察、分析、推理和实验设计的能力，提高学生的科学探究素养。

2.实践创新：引导学生运用所学知识，设计并完成二氧化碳的实验室制取实验，培养学生的实践创新能力和解决问题的能力。

3.科学态度与责任：使学生认识到化学实验在科学研究中的重要性，培养严谨的科学态度和勇于探索的精神。

4.科学、技术、社会、环境：引导学生思考化学实验在环境保护和资源利用中的作用，增强学生的社会责任感和环保意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握二氧化碳的实验室制取方法，包括反应原理、实验装置、操作步骤和安全注意事项。

②理解二氧化碳的性质，包括物理性质（如密度、溶解性）和化学性质（如与水反应生成碳酸）。

③能够通过实验观察和数据分析，得出二氧化碳的性质结论，并能够将这些性质应用于实际问题中。

2.教学难点

①理解并掌握实验室制取二氧化碳的化学反应原理，包括反应方程式的书写和理解。

②正确操作实验装置，确保实验过程的安全性和实验结果的准确性。

③分析实验现象，从实验数据中提取有效信息，并能够解释实验结果。

④将二氧化碳的性质与实际应用相结合，培养学生的综合运用能力。

四、教学资源

-软硬件资源：实验室常用化学仪器（如试管、集气瓶、导管、酒精灯、铁架台等），实验药品（如大理石、稀盐酸、澄清石灰水等）。

-课程平台：学校化学实验室管理系统，用于实验预约和资源管理。

-信息化资源：多媒体教学课件，包含实验步骤、图片、视频等。

-教学手段：实物展示、实验演示、小组讨论、课堂提问。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们平时生活中有哪些常见的燃烧现象？比如燃烧的蜡烛、燃烧的木材等。

2.学生回答：蜡烛燃烧、木材燃烧等。

3.老师总结：燃烧是日常生活中常见的现象，那么燃烧有什么特点呢？今天我们就来学习燃烧与燃料。

二、新课导入

1.老师展示实验：点燃蜡烛，观察蜡烛燃烧的现象。

2.学生观察并描述：蜡烛燃烧时，火焰分为焰心、内焰和外焰，火焰呈黄色，蜡烛逐渐变短。

3.老师提问：蜡烛燃烧需要哪些条件？

4.学生回答：蜡烛燃烧需要氧气、热量和燃料。

5.老师总结：燃烧的条件包括可燃物、氧气和热量。

三、探究二氧化碳的实验室制取与性质

1.老师展示实验：使用大理石和稀盐酸制取二氧化碳。

2.学生观察并记录实验现象：大理石与稀盐酸反应产生大量气泡，气泡为无色、无味、无毒的气体。

3.老师提问：这个气体是什么？有什么性质？

4.学生回答：这个气体是二氧化碳，它能使澄清石灰水变浑浊。

5.老师总结：二氧化碳是一种无色、无味、无毒的气体，能使澄清石灰水变浑浊。

四、实验探究

1.老师提问：如何检验二氧化碳气体？

2.学生回答：将二氧化碳气体通入澄清石灰水中，观察石灰水是否变浑浊。

3.老师展示实验：将二氧化碳气体通入澄清石灰水中，观察实验现象。

4.学生观察并描述：澄清石灰水变浑浊。

5.老师总结：二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊，这是检验二氧化碳气体的方法。

五、实际应用

1.老师提问：二氧化碳在自然界和人类生活中有什么作用？

2.学生回答：二氧化碳是植物进行光合作用的原料，也是大气中的温室气体之一。

3.老师总结：二氧化碳在自然界中具有重要作用，人类应合理利用和减少排放。

六、课堂小结

1.老师总结本节课所学内容：燃烧的条件、二氧化碳的实验室制取与性质、二氧化碳的实际应用。

2.学生回顾所学内容，并回答老师提出的问题。

七、布置作业

1.老师布置作业：阅读课本相关内容，完成课后练习题。

2.学生认真阅读课本，完成作业。

八、课堂反思

1.老师反思：本节课通过实验探究和课堂提问，使学生掌握了二氧化碳的实验室制取与性质，提高了学生的实验操作能力和科学探究素养。

2.学生反思：通过本节课的学习，我了解了燃烧的条件和二氧化碳的性质，知道了二氧化碳在自然界和人类生活中的作用。在今后的学习中，我会更加关注化学实验和科学探究。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-化学史上的燃烧研究：介绍古代对燃烧现象的观察和理论，如古希腊的希罗多德对火焰的研究，以及中世纪对火药发明的记载。

-燃料种类及其燃烧特性：探讨不同燃料（如煤炭、天然气、生物质能等）的燃烧特性，包括燃烧温度、产物和环境影响。

-二氧化碳的全球分布与