2.2.1 动物细胞培养说课稿-2023-2024学年高二下学期生物人教版选择性必修三.docx

2.2.1动物细胞培养说课稿-2023-2024学年高二下学期生物人教版选择性必修三

授课内容

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设计思路

本节课以“动物细胞培养”为主题，通过结合人教版选择性必修三生物教材，以实际操作和理论知识相结合的方式，引导学生掌握动物细胞培养的基本原理和操作方法。课程设计注重理论与实践相结合，培养学生的实验操作能力和科学探究精神，同时强调生物学知识的系统性和连贯性，使学生能够将所学知识应用于实际问题解决。

核心素养目标

培养学生科学探究精神，提升实验操作技能；强化生命观念，理解细胞生命活动规律；增强生物技术应用意识，认识生物技术在医学研究中的应用价值；提高团队合作与沟通能力，在实验实践中培养严谨求实的科学态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高二下学期之前，已经学习了细胞的基本结构和功能，对细胞分裂、遗传变异等概念有所了解。此外，学生对微生物培养和生物技术的基本原理也有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对生物学科的兴趣普遍较高，尤其是对生物技术领域。他们具备较强的逻辑思维能力和观察能力，能够通过实验观察和分析得出结论。学生的学习风格多样，部分学生偏好通过实验操作来学习，而另一部分学生则更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在动物细胞培养这一章节，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是实验操作的精确性和细致程度要求较高，学生可能因操作不当导致实验失败；二是细胞培养过程中的观察和数据分析需要一定的耐心和细致，学生可能对此感到困难；三是理论知识与实验操作的结合，学生可能难以理解两者之间的联系。此外，对于一些理论知识，如细胞周期、细胞信号传导等，学生可能存在理解上的障碍。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体课件，系统讲解动物细胞培养的理论知识，帮助学生建立清晰的知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕实验步骤和注意事项进行讨论，培养他们的批判性思维和问题解决能力。

3.实验法：指导学生亲自操作动物细胞培养实验，强化理论与实践的结合。

教学手段：

1.多媒体课件：展示细胞结构图、培养过程视频等，直观展示实验步骤和细胞变化。

2.实验指导书：提供详细的实验步骤和注意事项，确保学生操作规范。

3.互动平台：利用在线讨论区，促进学生课后交流，解决实验中的疑问。

教学过程

一、导入新课

（教师）：同学们，我们已经学习了细胞的基本结构和功能，今天我们将一起探索细胞在生物技术中的应用，特别是动物细胞培养技术。请大家回忆一下，细胞培养对我们了解生命现象有什么重要意义？

（学生）：细胞培养可以帮助我们研究细胞的生命活动，了解疾病发生的原因，甚至可以用于药物研发。

（教师）：非常好，细胞培养确实在医学和生物学研究中扮演着重要角色。今天，我们就来深入探讨动物细胞培养的原理和操作。

二、理论讲解

（教师）：首先，我们来回顾一下动物细胞培养的基本原理。动物细胞培养是指将动物体内的细胞取出，在体外条件下使其生长和繁殖的过程。这个过程需要模拟细胞在体内的生长环境，包括营养、氧气、温度等。

（学生）：老师，细胞培养需要什么样的营养呢？

（教师）：细胞培养的营养主要包括糖、氨基酸、维生素、无机盐等。这些营养物质需要通过培养基提供。

（教师）：接下来，我们来看一下动物细胞培养的基本步骤。首先是细胞的采集和分离，然后是细胞的培养和传代，最后是细胞的冻存和应用。

（学生）：老师，细胞分离的方法有哪些？

（教师）：细胞分离的方法主要有机械分离、酶消化分离和免疫分离等。

（教师）：了解了细胞培养的基本原理和步骤后，我们再来探讨一下细胞培养中的关键问题，比如污染、细胞生长状态和细胞传代。

（学生）：老师，如何防止细胞培养过程中的污染？

（教师）：防止污染的措施包括严格的无菌操作、定期更换培养基、使用消毒剂等。

（教师）：细胞生长状态如何判断？

（教师）：细胞生长状态可以通过显微镜观察细胞的形态、大小和数量来判断。

（教师）：细胞传代时需要注意什么？

（教师）：细胞传代时需要注意细胞的生长状态、传代频率和传代次数，以保持细胞的活力和稳定性。

三、实验操作演示

（教师）：接下来，我将为大家演示动物细胞培养的实验操作。首先，我会展示如何进行细胞的采集和分离，然后是细胞的培养和传代。

（学生）：老师，我们能不能亲自操作一下？

（教师）：当然可以，待会儿我会分步骤指导大家进行实验操作。

四、学生实验操作

（教师）：同学们，现在请按照以下步骤进行实验操作：

1.准备实验材料：无菌操作台、无菌操作箱、细胞悬液、培养基、移液器、培养皿等。

2.进行细胞分离：使用无菌操作技术，将细胞悬液滴入无菌操作箱，轻轻震荡，使细胞分散。

3.培养细胞：将分离后的细胞悬液