部编版六年级语文下册《语文园地五》精美课件.pptx

语文园地五第1课时

第1课时第2课时

交流平台习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——[英]培根

孩子成功教育从好习惯培养开始。——巴金

通过这六年的学习，你养成了哪些良好的学习习惯？和同学一起交流吧。

好习惯是种子在成长中细心呵护收获成功

好习惯一——爱阅读。四大名著外国名著

读书批注读书笔记好习惯二——勤思考，勤做笔记。

常见的修改符号修改习作提高写作能力激发写作兴趣习作完成好习惯三——修改习作

遇到问题查阅资料向别人请教好习惯四——勤问勤查学到知识获得方法

说说自己养成的好习惯。

学习时要集中精神

书山有路勤为径

温故而知新

勤于思考，举一反三‖养成专注的习惯‖养成勤奋学习的习惯‖养成及时复习的习惯‖养成灵活学习的习惯

词句段运用你能借助文言文里学过的字的意思，推测下面词语的意思吗？走马观花不以为然赴汤蹈火过犹不及yóu自愧弗如kuì声泪俱下jù

在学习《两小儿辩日》的时候，我知道了“汤”有“热水”的意思，所以“赴汤蹈火”的意思可能是……

诸儿竞走取之——《王戎不取道旁李》走跑走马观花：骑在奔跑的马上看花，原意是形容事情如意，心境愉快，后多指粗略地观察一下。

弗若之矣——《学弈》其人弗能应也——《自相矛盾》弗自愧弗如：由于比不上他人而感到羞愧。弗——不弗

全、都虽与之俱学——《学弈》声泪俱下：一边诉说，一边哭泣。形容十分悲伤。

取之，信然。——《王戎不取道旁李》然如此曰，非然也。——《学弈》这样不以为然：不认为是对的。

到，到了及日中则如盘盂——《两小儿辩日》及过犹不及：超过标准就如同没有达到标准一样，都不符合标准。

及其日中如探汤——《两小儿辩日》热水汤赴汤蹈火：奔向热水，踩在烈火上。比喻不畏艰险，奋不顾身。

词句段运用第2课时读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。你在习作中是否也引用过名人名言？和同学交流。科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

这个句子出自课文《真理诞生于一百个问号之后》，作者引用了华罗庚所说的话是为了证明“见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的”这一观点。便于读者接受增强文章说服力

这个句子出自课文《为人民服务》，作者引用司马迁的话是为了说明死的意义有两种。增强文章的文学色彩更好地论证观点引发读者的阅读兴趣增强文章的说服力

拓展运用——在习作中如何运用引用的手法。?直接引用（明引）：引用的内容加上引号（“”），指明出处。?间接引用（暗引）：不说明引文的出处，将其编织在自己的话语中。

如何选择应用的形式——根据表达的需要来选择。

一定要忠于原文，不随意捏造、编纂。

内容要完整，不能断章取义。即使只引用了部分内容，也要引用意思相对完整的一个片段。引用时忌掐头去尾，断章取义，以免给读者造成片面的认识，甚至是误解。

书写提示柳公权《玄秘塔碑》书法是无声的音乐，无言的诗，无形的画。

赵孟（1254—1322）字子昂，号松雪道人。元代著名书法家、画家、诗人。他创“赵体”书，与欧阳询、颜真卿、柳公权并称“楷书四大家”。名家介绍

了解《三门记》《三门记》（局部）又名《玄妙观重修三门记》。该书法作品的文章由宋末元初文人牟巘（yǎn）撰写，记载了苏州玄妙观重新修缮殿门一事。

欣赏书法作品运笔自然点画圆润多姿结构严谨端正平正宽绰杂糅行书笔法秀丽柔美稳健大方

日积月累穷则变，变则通，通则久。——《周易》苟日新，日日新，又日新。——《礼记》青，取之于蓝，而青于蓝。——《荀子》苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。——《淮南子》ɡǒuxúnxúnhuái

《周易》即《易经》，是传统经典之一，相传系周人所作，故名。内容包括《经》《传》两个部分。

《礼记》又名《小戴礼记》，成书于汉，为西汉礼学家戴圣所编。共二十卷四十九篇，主要写先秦的礼制。

《荀子》是战国时期荀子和弟子们整理或记录他人言行的哲学著作。全书共32篇，其观点与荀子的一贯主张是一致的。

《淮南子》又名《淮南鸿烈》，西汉皇族淮南王刘安及其门客所编。该书在继承先秦道家思想的基础上，糅合了阴阳五行、墨、法和一部分儒家思想。

穷则变，变则通，通则久。——《周易》“变”“通”遇事不必死钻牛角，应该懂得通融、屈伸。变通事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断发展。

苟日新，日日新，又日新。——《礼记》洗澡如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要