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Unit1Hello!

FuntimeSongtime

第2

【教学目标】

1、能听懂、会说、会读、初步会写单词和句子Hello，Hi，Goodmorning，

Goodafternoon，并且在不同的情景中用不同的句子问答。

2、能听懂、会说、会读、会写以下字母：Aa，Bb，Cc，Dd.

3、能明白I’m=Iam

4、能熟练演唱歌曲：Goodmorning

【教学重点】

1、能听懂、会说、会读、初步会写句子Hello，Hi，Goodmorning，Good

afternoon，并且在不同的情景中用不同的句子问答。

2、能听懂、会说、会读、会写以下字母：Aa，Bb，Cc，Dd.

3、能明白I’m=Iam

【教学难点】

1、能听懂、会说、会读、初步会写句子Hello，Hi，Goodmorning，Good

afternoon,并且在不同的情景中用不同的句子问答。

2、能明白I’m=Iam

【教学准备】

挂图，卡片，多课件

【教学过程】

Step1Warmup

1、Greeting

T：Goodmorning，class.

Ss：Goodmorning,MissLu.

T：Hello/Hi,xxx

S：Hello/Hi,MissLu.

用Goodmorning/Hello/Hi和学生大招呼。

2、Singasong——Goodmorning

T：Now，let’ssingasong：Goodmorning.

3、Read——Storytime

4、Playagame

A、老师先拿出Goodmorning.和Goodafternoon.

这两个句子让学生试试看会不会读。读的好的可以给一些小贴纸的。

B、T:Ihavesomeclockshere，Canyouusegoodmorningorgood

afternoontogreetwithMissLu?(PPT或者是用中文提示学生看钟面用good

morning或者是goodafternoon和老师老招呼。)让学生在这个环节里能够明

白：

Goodmorning，(0-12o’clock)

Goodafternoon.(12-18o’clock)

C、Singasong

让学生用这个单元的歌改编一首Goodafternoon.

Step2Presentation

教授I’m=Iam

A、复习Hello，I’m…

T：Youdidagoodjob.Nowlet’splayagame：WhoamI?（人物）

当学生猜对的时候，拿出相对应的头饰MissLi，SuHai，LiuTao，

Mike，WangBing,让学生用Hello，I’m…来介绍自己。老师饰，让学生

向老师介绍自己：

S：Hello/Hi，I’m…

T:Hello/Hi，I’m…

B、教授I’m=Iam当学生熟练运用这个句子的时候，在与学生问答的时

候用Iam来回答

S：Hello，I’m…

T：Hello,Iam…

黑板板书I’m=Iam

学生跟老师读I’mIam

个别读小组读全班读

C．Playagame

用I’m/Iam来反应出老师说的句子。游戏规则：例如老师说I