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小学一年级语文教学工作总结

总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的

总结，通过它以正确认识以往学习和工作中的优缺点，因此，让我们写

一份总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是小编精心整理的小学一年级

语文教学工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学一年级语文教学工作总结1

在本学期里，我坚持认真备课、上课、听课，认真批改作业、讲评作

、业，课后，对学生进行恰当辅导，广泛吸收各种知识，形成比较完整的知

识体系，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，从而不

断提高自己的教学水平，努力做到教学相长，并顺利完成育教学任务，注

重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率。我坚决落实学校

的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完

成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技

能，为学生的终身学习奠定良好的基础。

一、抓好学生的学习习惯：

作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上

认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工

作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学

生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习

惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学

习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养,

我班学生都能养成好的学习。

二、抓好学生的基础知识教学：

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要

为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知

识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

(1)注重汉语拼音知识的掌握：

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何

让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地握，我与年级

里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生

学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针

对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知

识活学活用，通过学儿歌、〃摘苹果〃游戏等形式激发学生学习的兴趣。

(2)抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好

字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写

字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己

在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导

学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学

生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往

往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用

眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良

好的写字习惯。

(3)抓好读书训练。

如何让学生能从〃阅读〃变为〃悦读〃是一个关键。首先，调动学生读书

的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小

组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴

趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量