3.1大气的组成与垂直分层说课稿2024-2025学年高中地理湘教版（2019）必修一.docx

3.1大气的组成与垂直分层说课稿2024-2025学年高中地理湘教版（2019）必修一

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.1大气的组成与垂直分层说课稿2024-2025学年高中地理湘教版（2019）必修一

教学内容

本节课为湘教版高中地理必修一第三章《大气运动》中的第一节《大气的组成与垂直分层》。本节内容主要包括大气的主要成分、大气垂直分层及其特点。通过学习，学生能够掌握大气的基本组成和垂直分层的特征，为后续学习大气运动奠定基础。

核心素养目标

1.科学思维：培养学生运用观察、比较、分析等方法，理解大气的组成成分及其对气候的影响。

2.人地协调观：引导学生认识大气作为地球系统的一部分，理解人类活动对大气的影响，形成可持续发展的观念。

3.地理实践力：通过实验和实践活动，培养学生动手操作能力，学会运用地理知识解决实际问题。

4.地理素养：提高学生对大气环境重要性的认识，增强保护大气环境的责任感和使命感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段前，已经接触过一些关于大气的初步知识，如大气的基本概念、天气现象等。但他们对大气的组成、垂直分层以及大气与人类活动的关系等方面的知识了解有限，需要进一步深入学习和理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对自然界和科学现象普遍保持一定的好奇心，对大气这样的自然现象也具有一定的兴趣。他们的学习能力强，能够通过阅读、实验等方式获取新知识。学习风格上，部分学生可能偏好理论学习和抽象思维，而另一部分学生可能更倾向于通过实验和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习大气的组成与垂直分层时，学生可能面临以下困难和挑战：首先，大气组成和分层的概念较为复杂，学生需要理解不同的气体成分及其在大气中的分布；其次，垂直分层的物理和化学过程较为抽象，学生可能难以直观理解；最后，大气与人类活动的相互影响较为复杂，学生需要具备一定的批判性思维能力来分析这些问题。因此，教师需要通过多种教学方法帮助学生克服这些困难，提高学习效果。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、交互式电子白板、地球仪、气象图表软件。

2.课程平台：学校地理教学资源库、在线地理学习平台。

3.信息化资源：大气组成与垂直分层的动画演示、相关视频资料、在线实验操作指南。

4.教学手段：实物模型展示、小组讨论、课堂提问、实验操作、多媒体教学。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“大气的组成与垂直分层”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“大气的主要成分有哪些？它们在大气中的分布特点是什么？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解大气的基本组成和垂直分层的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“大气的组成与垂直分层”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示大气层中不同层次的图片或视频，引出“大气的组成与垂直分层”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解大气的主要成分、不同层次的特性（如对流层、平流层、中间层、热层、外层空间），结合实例帮助学生理解大气层对地球气候的影响。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同层次的大气成分和特性，以及它们对天气和气候的影响。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么对流层温度随高度增加而降低？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的理解和发现。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解大气层的基本知识。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解“大气的组成与垂直分层”知识点，掌握大气层对地球环境的影响。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能