心里咨询师教学大纲.docx

?一、课程目标

本课程旨在培养学员成为具备扎实心理学理论基础、熟练心理咨询技能和良好职业道德的专业心理咨询师。通过系统的教学，使学员能够理解人类心理活动的规律，掌握常见心理问题的评估与诊断方法，运用有效的心理咨询技术帮助来访者解决心理困扰，促进其心理健康和个人成长。

二、课程内容与学时安排

（一）心理学基础（12学时）

1.普通心理学

-心理的本质：介绍心理现象的产生、发展以及与客观现实的关系。

-认知过程：讲解感觉、知觉、记忆、思维、言语等认知活动的特点和规律。

-情绪和情感：分析情绪情感的分类、功能以及情绪调节的方法。

-意志过程：阐述意志的品质、行动过程和意志的培养。

-个性心理：包括个性倾向性（需要、动机、兴趣等）和个性心理特征（能力、气质、性格）的介绍。

2.发展心理学

-心理发展的基本理论：讲解遗传、环境、成熟、学习等因素在心理发展中的作用，介绍几种主要的心理发展理论（如皮亚杰的认知发展理论、埃里克森的心理社会发展理论等）。

-个体心理发展阶段：详细阐述胎儿期、婴儿期、幼儿期、童年期、少年期、青年期、中年期和老年期等不同阶段的心理发展特点和面临的主要心理社会问题。

（二）社会心理学（8学时）

1.社会思维

-自我概念：探讨自我的结构、形成和发展，以及自我认知的偏差和调整。

-归因：介绍归因的概念、理论和影响因素，帮助学员理解人们如何对行为和事件进行归因。

-社会认知：讲解社会认知的过程、影响因素以及社会认知偏差的表现和应对。

2.社会关系

-人际关系：分析人际关系的建立、发展和维护过程，介绍人际关系的理论和研究成果，以及改善人际关系的方法。

-人际沟通：讲解人际沟通的基本原理、类型、障碍和技巧，帮助学员提高沟通能力。

-群体心理：介绍群体的概念、分类和特征，分析群体凝聚力、群体决策、群体冲突等群体心理现象。

（三）变态心理学（10学时）

1.变态心理学概述

-变态心理学的研究对象和任务：明确变态心理学的定义、研究范围和目的，介绍变态心理的判断标准和分类原则。

-常见心理障碍的症状学：详细讲解认知障碍、情感障碍、意志行为障碍、人格障碍等常见心理障碍的症状表现，帮助学员能够准确识别和描述各种症状。

2.心理障碍的分类与诊断

-神经症性障碍：介绍恐惧症、焦虑症、强迫症、神经衰弱等神经症的临床表现、诊断标准和鉴别诊断方法。

-精神分裂症：讲解精神分裂症的症状特点、分类、诊断标准和治疗原则。

-心境障碍：分析抑郁症、躁狂症、双相情感障碍等心境障碍的临床表现、诊断标准和治疗方法。

-其他心理障碍：简单介绍人格障碍、性心理障碍、进食障碍、睡眠障碍等其他常见心理障碍的特点和诊断要点。

（四）心理咨询技能（30学时）

1.建立咨询关系

-尊重：讲解尊重来访者的人格、价值观和权利的重要性，以及在咨询过程中如何体现尊重。

-热情：介绍热情接待来访者、关心来访者问题的方法和技巧，使来访者感受到咨询师的积极态度。

-真诚：分析真诚表达自己的情感和态度对建立良好咨询关系的作用，以及如何做到真诚而不过分。

-共情：阐述共情的概念、层次和作用，帮助学员掌握共情的技巧，能够准确理解和感受来访者的内心世界。

-积极关注：讲解积极关注来访者的优点、进步和潜力的方法，增强来访者的自信心和自我效能感。

2.参与性技术

-倾听：介绍倾听的技巧，包括认真倾听来访者的言语表达、非言语信息，以及如何给予适当的回应，如点头、眼神交流等。

-开放式提问与封闭式提问：讲解开放式提问和封闭式提问的特点、适用场景和使用方法，帮助学员学会通过提问收集信息。

-鼓励技术：分析鼓励技术的作用和表现形式，如语言鼓励、重复关键词等，增强来访者的表达意愿。

-内容反应：介绍内容反应的概念和操作方法，即咨询师将来访者的主要内容进行整理和反馈，使来访者更加清晰自己的表达。

-情感反应：讲解情感反应的技巧，咨询师对来访者的情绪情感进行准确识别和反馈，促进来访者对自身情绪的觉察。

-具体化：分析具体化技术在澄清模糊问题、明确关键信息方面的作用，帮助学员学会使用具体化技术使咨询更加深入。

3.影响性技术

-面质：介绍面质的概念、目的和注意事