第8单元 25灰雀（说课稿）2024-2025学年三年级语文上册同步教学（统编版）.docx

第8单元25灰雀（说课稿）2024-2025学年三年级语文上册同步教学（统编版）

一、设计意图

本节课以《灰雀》为教学内容，旨在培养三年级学生朗读、理解和感悟课文的能力，通过分析灰雀的故事，引导学生关注动物的情感，培养关爱生命的情感态度。通过学习，让学生体会作者对灰雀的喜爱之情，感受人与自然和谐共处的美好。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养和审美情趣。通过学习《灰雀》，学生将提升对文学作品的理解和鉴赏能力，培养良好的阅读习惯和表达能力。同时，通过关注灰雀的故事，学生将增强对自然界的尊重和保护意识，培养关爱生命的情感态度，发展人与自然和谐共处的价值观。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生在之前的学习中已经接触过一些简单的文学作品，具备基本的朗读和跟读能力。他们对动物有一定的认知，但可能缺乏对动物情感的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对动物故事尤其感兴趣。他们的学习能力主要体现在对文字的理解和朗读上，学习风格多样，有的学生喜欢通过朗读来感受故事，有的则更喜欢通过绘画或表演来表现故事内容。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在理解课文内容时可能遇到困难，如对生词的识别和记忆，以及对故事情节的把握。此外，学生在朗读时可能存在节奏感不强、情感表达不够细腻等问题。针对这些挑战，教师需通过多样化的教学方法，如分组讨论、角色扮演等，帮助学生克服困难，提高学习效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《灰雀》课文教材，以及相应的练习册。

2.辅助材料：准备与灰雀相关的图片、插图，以及与课文内容相匹配的视频片段，以增强学生对课文的理解和兴趣。

3.教学工具：准备彩色粉笔、黑板或电子白板，用于板书和展示重点内容。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备足够的纸张和彩笔，以便学生在阅读和讨论时使用。

五、教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

-教师展示一幅灰雀的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们见过灰雀吗？它长什么样？你们对灰雀有什么了解？”

-学生分享观察和了解，教师总结并引出课题：“今天，我们就来学习一篇关于灰雀的故事——《灰雀》。”

**讲授新课（20分钟）**

-教师朗读课文，边读边指读，引导学生跟读，注意节奏和停顿。

-提问：“课文中的灰雀有哪些特点？它为什么让人喜爱？”

-学生回答，教师总结：“灰雀美丽、活泼，有着可爱的性格，所以让人喜爱。”

-分析课文中的重点句子，如：“灰雀的羽毛是灰色的，翅膀上有两道黑色的条纹。”引导学生理解形容词的运用。

-提问：“为什么灰雀在冬天会飞到我们这里？”

-学生讨论，教师讲解：“这是因为灰雀适应能力强，能够找到适合过冬的地方。”

-通过视频或图片展示灰雀的生活环境，让学生更直观地了解灰雀。

**巩固练习（10分钟）**

-分组讨论：每组选择一个段落，用自己的话复述故事内容。

-学生展示复述，教师点评并纠正错误。

-朗读比赛：分组进行课文朗读比赛，评选出最佳朗读者。

**课堂提问（5分钟）**

-提问：“你们觉得灰雀在故事中有什么变化？为什么？”

-学生回答，教师总结：“灰雀在故事中变得更加可爱，因为它懂得了尊重和关爱。”

**师生互动环节（5分钟）**

-教师提问：“如果你们遇到像灰雀一样可爱的小动物，你会怎么做？”

-学生分享自己的观点，教师引导：“我们应该像对待朋友一样对待动物，尊重它们的生活。”

**核心素养拓展（5分钟）**

-教师提出：“保护动物，人人有责。”

-学生讨论：“我们可以怎样保护动物？”

-教师总结：“我们可以从自身做起，不伤害动物，不破坏环境。”

**总结与作业布置（5分钟）**

-教师总结本节课的学习内容，强调保护动物的重要性。

-布置作业：写一篇关于自己喜爱的动物的作文，字数不限。

**用时：45分钟**

六、知识点梳理

1.课文理解

-灰雀的外貌特征：灰雀的羽毛是灰色的，翅膀上有两道黑色的条纹。

-灰雀的性格特点：灰雀活泼、可爱，懂得尊重和关爱。

-灰雀的生活习性：灰雀适应能力强，能够找到适合过冬的地方。

2.朗读技巧

-注意节奏和停顿，正确把握句子的读法。

-通过朗读表达情感，如喜爱、尊重等。

3.词汇学习

-形容词的运用：如“美丽”、“活泼”、“可爱”等。

-词语解释：如“条纹”、“适应”、“关爱”等。

4.语法知识

-句子结构：简单句、复合句。

-句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语等。

5.修辞手法

-比喻：如将灰雀的羽毛比作灰色。

-排比：如“灰雀的羽毛是灰色的，翅膀上有两道黑色的条纹。”

6.思想教育

-尊重生命：通过灰雀的故事，教育学生要尊重动物，关爱生命。