《第二单元 程序世界中的图形绘制 综合活动3 制作填色书》说课稿-2024-2025学年闽教版信息技术六年级上册[001].docx

《第二单元程序世界中的图形绘制综合活动3制作填色书》说课稿-2024-2025学年闽教版信息技术六年级上册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是《第二单元程序世界中的图形绘制综合活动3制作填色书》，选自2024-2025学年闽教版信息技术六年级上册。本节课将引导学生利用所学编程知识，运用图形绘制技能，制作个性化的填色书。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课是在学生已经学习了编程基础、图形绘制方法以及简单动画制作的基础上进行的。通过本节课的学习，学生将运用所学知识，将图形绘制技能应用于制作填色书，从而提高学生的实际操作能力和创新能力。教材中的章节内容涉及到了图形绘制的基本方法、图形属性的设置以及填色技巧等方面，与学生的已有知识形成了紧密的关联。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息的能力，通过制作填色书的过程，增强学生对信息技术应用的兴趣和意识。

2.计算思维：训练学生运用逻辑思维和创造性思维解决问题的能力，使其在编程和图形绘制过程中能够灵活运用算法和策略。

3.信息伦理：教育学生在使用信息技术时遵循法律法规和道德规范，尊重他人知识产权，培养良好的信息伦理素养。

4.信息处理能力：通过本节课的学习，提高学生对信息的筛选、整理、加工和呈现的能力，使其能够有效利用信息技术进行创作和表达。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握图形绘制的基本方法和技巧。

2.理解图形属性设置对填色书效果的影响。

难点：

1.编程思维的培养，将抽象问题转化为具体的编程指令。

2.个性化填色书的设计与实现。

解决办法：

1.通过示范和步骤讲解，引导学生逐步学习图形绘制的基本操作，并通过实践操作加深理解。

2.在图形属性设置上，提供参数调整的实例，让学生通过对比观察不同设置的效果，以直观的方式理解属性的作用。

突破策略：

1.采用任务驱动法，通过设定具体任务，引导学生主动探索和实践编程方法。

2.实施分层次教学，针对不同水平的学生提供不同难度的指导，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。

3.鼓励学生之间相互交流与合作，通过小组讨论和协作，共同解决编程中的问题，培养团队协作能力。

教学资源

1.软件资源：编程软件（如Scratch或Python）、图形处理软件。

2.硬件资源：计算机、投影仪、白板。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：教学PPT、编程示例代码、图形素材库。

5.教学手段：小组讨论、任务驱动、现场示范。

教学过程

首先，我要明确本节课的教学目标和要求。接下来，我将按照以下步骤进行教学：

1.导入新课

同学们，大家好！我们已经学习了如何使用编程软件绘制图形，那么今天我们将利用我们学到的知识来制作一本有趣的填色书。请大家打开电脑，启动编程软件，准备开始我们的创作之旅。

2.复习回顾

在开始制作填色书之前，我想请大家回顾一下我们之前学过的内容。谁能告诉我，我们在绘制图形时需要设置哪些属性？（学生回答：颜色、大小、形状等）很好，那么我们今天制作的填色书也需要这些属性的支持。

3.展示示例

现在，请大家看我的屏幕。我将展示一个简单的填色书示例。在这个示例中，我绘制了一个矩形和一个圆形，并为它们设置了不同的颜色。接下来，我将为它们添加一些细节，使它们看起来更加生动。

4.分解任务

下面，我们将分解制作填色书的任务。首先，我们需要设计一个封面，封面上要有书名和作者名字。接着，我们要设计填色书的内容，包括各种图形和可能的动画效果。最后，我们需要将这些内容整合在一起，制作出一个完整的填色书。

5.设计封面

现在，请大家开始设计封面。你可以选择自己喜欢的颜色和字体，也可以添加一些装饰性的图形。记得在封面上写上“填色书”和你的名字哦。（学生设计封面，老师巡视指导）

6.绘制图形

封面设计完成后，我们开始绘制填色书的内容。请大家先画出一个矩形和一个圆形，然后为它们设置不同的颜色。你可以尝试使用不同的颜色组合，看看哪种效果最好。（学生绘制图形，老师巡视指导）

7.添加细节

图形绘制完成后，我们需要为它们添加一些细节。你可以为矩形和圆形添加一些图案，或者为它们添加一些文字描述。这样，我们的填色书就会更加有趣。（学生添加细节，老师巡视指导）

8.制作动画效果

为了让填色书更具吸引力，我们可以为一些图形添加动画效果。比如，我们可以让圆形在矩形内部旋转，或者让矩形逐渐变颜色。请大家尝试为你的填色书添加一个简单的动画效果。（学生制作动画，老师巡视指导）

9.整合内容

现在，请大家将封面和内容整合在一起，制作出一个完整的填色书。你可以添加一些页面，将不同的图形和动画效果放在不同的页面上。记得检查一下，确保每个页