湖南省益阳市第六中学初中部九年级化学上册 第一单元 课题2 化学是一门以实验为基础的科学说课稿2 （新版）新人教版.docx

湖南省益阳市第六中学初中部九年级化学上册第一单元课题2化学是一门以实验为基础的科学说课稿2（新版）新人教版

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课旨在通过实验探究，让学生了解化学是一门以实验为基础的科学，培养学生的观察能力、实验操作技能和科学探究精神。通过实验活动，使学生掌握化学实验的基本方法和技能，提高学生对化学学科的兴趣和认识。

核心素养目标

培养学生科学探究能力，通过实验操作和观察，提升学生的观察能力和实验技能。增强学生科学态度与责任，认识到化学实验在科学探究中的重要性。发展学生的科学思维，学会从实验现象中提取信息，形成科学结论。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-掌握化学实验的基本操作步骤，如称量、溶解、加热等。

-理解并运用实验现象解释化学原理，例如通过观察化学反应中的颜色变化、气体产生等现象来推断反应物和生成物。

-能够根据实验结果得出科学结论，并能够进行简单的数据分析。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-理解化学实验中的安全操作规程，如正确使用实验器材、处理意外情况等。

-学会观察和记录实验数据，并能对数据进行初步分析，识别其中的规律和异常。

-理解并解释复杂的化学反应过程，包括反应机理和反应条件对反应结果的影响。

-将实验结果与化学理论相结合，形成对化学现象的全面理解。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实验原理，系统讲解化学实验的基本步骤和注意事项。

2.实验法：引导学生亲自动手操作，通过实验验证理论知识，培养实践能力。

3.讨论法：鼓励学生分组讨论实验现象，培养合作精神和批判性思维。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示实验过程和原理，增强直观性。

2.实验视频：播放相关实验操作视频，帮助学生掌握实验技巧。

3.在线资源：利用网络资源，提供实验操作指南和拓展学习资料。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对化学实验的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们是否喜欢进行实验？为什么？”

展示一些有趣的化学实验视频片段，让学生直观感受到化学实验的奇妙和趣味性。

简短介绍化学实验的基本概念和重要性，强调化学实验在科学探究中的核心地位，为接下来的学习打下基础。

2.化学实验基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解化学实验的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解化学实验的定义，包括其主要目的是验证科学理论、探索未知和解决问题。

详细介绍化学实验的组成部分，如实验器材、试剂、实验步骤等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.化学实验案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解化学实验的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的化学实验案例进行分析，如酸碱中和反应、燃烧实验等。

详细介绍每个案例的背景、实验原理、操作步骤和预期结果，让学生全面了解化学实验的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用化学实验解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与化学实验相关的主题进行深入讨论，如“如何提高化学实验的准确性”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如改进实验设计、使用精确的测量工具等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对化学实验的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调化学实验的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括化学实验的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调化学实验在科学探究中的核心地位，鼓励学生进一步探索和应用化学实验。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于化学实验的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在家中进行简单的家庭实验，体验化学实验的乐趣。

学生学习效果

学生学习效果

1.实践操作技能提升

学生在实验过程中学会了使用各种化学实验器材，掌握了称量、溶解、加热等基本操作步骤。这些技能不仅有助于他们完成课堂实验，也为他们将来的学习和研究打下了坚实的基础。

2.科学探究能力增强

学生通过亲自动手实验，观察实验现象，学会了如何从实验中提取信息，分析数据，并形成科学结论。这种能力的提升有助于他们在面对新的