山东省普通中小学管理基本规范.docVIP

《山东省一般中小学管理基础规范》

第一章总则

第一条为深入深化基础教育课程改革,促进本省中小学教学活动有效开展,切实提升教育教学质量,依据国家、省相关要求,落实落实《省委办公厅省政府办公厅相关推进基础教育综合改革意见》(鲁办发〔〕55号),特制订本规范。

第二条教学是学校中心工作,学校一切工作必需服从和服务于教学。学校各部门要树立教学中心思想,努力保障和服务教学活动,主动维护正常教学秩序。

第三条中小学教学应面向全体学生,尊重学生身心发展规律,尊重学生主体地位,尊重学生个体差异,遵照学科教学规律,科学有效地实施教学活动。

第四条本规范包含课程管理、教学管理、教学实施、课外指导、教学评价、教学研究、组织保障等,是中小学教学工作基础要求,是评定学校办学水平、考评老师教学水平关键依据。

第二章课程管理

第五条学校要依据办学理念、育人目标、办学特色和学校实际,科学计划学校课程,制订并落实学校课程方案,包含课程目标、课程内容与结构、课程实施、课程评价、课程管理等。

第六条学校应该根据国家课程方案、课程标准开齐、开足、开好课程,不得以任何名义增加或缩减要求课程、课时。

第七条学校要重视艺术、体育、综合实践活动、传统文化等课程,加强法治教育、安全教育、心理健康教育、书法教育等。

第八条学校要加强试验课教学,根据课程标准和教材要求开齐开足开好试验课,指导、激励学生课外试验活动,提升学生动手实践能力、自主设计试验能力。

第九条尊重老师专业自主权,支持老师对国家、地方、学校课程进行整合,支持老师开发校本课程,激励老师负担学校特色课程教学和学生社团指导等工作。

第十条尊重学生课程选择权,义务教育学校设置自主选课学习日,高中学校扩大选修学分在学生毕业学分中比重,促进学生个性发展。

第二章教学管理

第十一条充足发挥教学管理部门、年级组(部)、教研组(备课组)等管理职能,确保各项教学工作有序进行。

第十二条设置学校教学工作委员会。委员会由老师和教学管理人员组成,兼顾全部学科任课老师,一线老师不少于50%。委员会负责讨论决定教学工作指导思想、中长久计划、重大改革举措等。

第十三条健全教学工作例会制度。校长最少两周召开一次教学工作例会,学习教育教学理论和实践结果,关注研究教育教学前沿动态,分析探讨教学工作形势和任务,反思处理教学中问题。

第十四条健全教学督查视导制度。定时检验和总结教学计划实施情况,依据需要调整和完善教学实施方案,确保计划有效落实。校长定时参与学科集体备课等教研活动,常常深入课堂观课,立刻掌握教学动态,加强教学指导。

第十五条健全老师专业发展制度。制订老师中长久专业发展计划,包含发展目标、发展方法、考评标准和措施等,确保计划引领性、激励性和可操作性。

第十六条健全老师业务档案。包含教学工作、教科研工作、进修培训、业务考评、奖惩等情况,把业务档案作为规范老师教学行为、引导老师专业成长、考评评定老师工作有效手段和关键依据。

第十七条规范教材和教辅资料管理。实施国家和省中小学教材教辅材料发行使用管理要求,不得推荐选择国家和省定目录之外教材和教辅材料。义务教育阶段配套练习册经过政府采购随教材发行,一般高中教辅材料由学校选择工作委员会从目录中根据每科1套标准向学生推荐,学生自愿购置。学校或老师不得以任何理由强制或变相强制学生购置教辅材料。

第十八条严格控制学生作业量。建立学生作业设计、部署、检验、总量控制和质量监控机制。小学一、二年级不留书面家庭作业,其她年级语文、数学书面作业总量天天不超出1小时,其她学科不留书面家庭作业;初中语文、数学、英语、物理、化学书面作业总量天天不超出1.5小时,其她学科不留书面家庭作业;高中作业部署天天总量不超出2小时。

老师要为学生部署可选择作业;严禁部署机械反复、照抄照搬作业;严禁利用练习册和多种复习资料不加选择直接部署作业。

为保障学生睡眠时间,学生完不成作业,家长出具证实,老师不得追究学生责任。

第十九条建立教学事故责任追究制度。依据国家和省相关要求,制订《学校教学事故判定与处理措施》,对学生造成学业损失或身心伤害教学事故给予追究。

第二十条发挥家长委员会作用。支持、激励家长主动参与学校民主管理、课程教学活动,监督学校教育教学行为;每年为家长开设不少于8课时家庭教育课程;支持家长委员会组织家长对学校、老师进行满意度评价。

第二十一条建立教育教学公开制度。在学校网站、公告栏或区域教育网站等实施年、学期教学工作十大公开:教