高中地理 第六章 人类与海洋协调发展 第三节 海洋权益说课稿 新人教版选修2[001].docx

高中地理第六章人类与海洋协调发展第三节海洋权益说课稿新人教版选修2

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：高中地理选修2第六章第三节“海洋权益”，包括海洋权益的基本概念、海洋权益的种类、我国海洋权益的现状和挑战等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在初中阶段所学的地理知识相关联，如海洋资源的利用和保护、海洋环境的保护等。通过本节课的学习，使学生进一步了解海洋权益的重要性，增强海洋意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理实践力、人地协调观和综合思维。通过学习海洋权益，学生能够理解海洋资源的可持续发展与国家利益的关系，提升分析海洋权益问题的能力；同时，增强学生对海洋环境保护的责任感和参与国际海洋事务的意识，培养跨文化理解能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.海洋权益的概念和种类：理解海洋权益的基本定义和不同类型的海洋权益。

2.我国海洋权益的现状和挑战：分析我国在海洋权益方面面临的机遇和挑战。

难点：

1.海洋权益的法律依据和争端解决机制：理解国际法和相关条约在海洋权益争端解决中的作用。

2.海洋权益与海洋环境保护的关系：探讨海洋权益维护与海洋环境保护之间的平衡。

解决办法：

1.采用案例分析法，结合具体案例讲解海洋权益的概念和种类，帮助学生深入理解。

2.通过小组讨论和角色扮演，让学生模拟海洋权益争端解决的过程，增强实践能力。

3.结合我国海洋权益的具体案例，引导学生分析现状和挑战，提高分析问题的能力。

4.利用多媒体教学手段，展示海洋环境保护与海洋权益维护的互动关系，帮助学生形成全面的认识。

教学资源

1.软硬件资源：地理教学软件、电子白板、笔记本电脑、投影仪。

2.课程平台：国家地理教育资源公共服务平台、学校地理课程平台。

3.信息化资源：海洋权益相关的视频资料、地图数据库、国际海洋法公约文本。

4.教学手段：多媒体课件、海洋权益案例资料、模拟海洋权益争端解决的游戏或软件。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示海洋资源丰富的图片和视频，激发学生的兴趣。

-提问：同学们，你们知道海洋对人类的重要性吗？海洋中都有哪些资源？

-引导学生思考海洋资源与人类生活的关系，引出本节课的主题——海洋权益。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解海洋权益的概念和种类，通过举例说明不同类型的海洋权益。

-分析我国海洋权益的现状，结合地图展示我国的海域分布和海洋权益范围。

-讨论我国海洋权益面临的挑战，如海洋资源开发、海洋环境保护、海洋权益争端等。

-结合案例分析，讲解海洋权益的法律依据和争端解决机制。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：以小组为单位，讨论海洋权益与海洋环境保护的关系，并提出解决方案。

-课堂展示：每个小组选派代表分享讨论成果，全班共同评价。

-提问环节：教师提问海洋权益相关的问题，学生回答，加深对知识的理解。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的重点内容，强调海洋权益的重要性。

-总结海洋权益与人类生活的紧密联系，以及维护海洋权益的必要性。

-提醒学生关注海洋权益的相关新闻和动态，增强海洋意识。

5.作业布置（5分钟）

-查阅资料，了解我国在海洋权益方面取得的成就和面临的挑战。

-结合所学知识，撰写一篇关于海洋权益的短文，内容可包括个人观点和建议。

-下节课前，准备分享自己的研究成果，与全班同学交流讨论。

知识点梳理

一、海洋权益的概念

1.海洋权益是指国家或地区在海洋领域享有的权利和利益。

2.海洋权益包括领海、专属经济区、大陆架、公海等多种类型。

二、海洋权益的种类

1.领海：沿海国对其陆地领土、内水和领海享有的主权权利。

2.专属经济区：沿海国对其领海以外、邻接领海的海域享有的主权权利。

3.大陆架：沿海国对其陆地领土以下的底土和海床享有的主权权利。

4.公海：不属于任何国家主权的海域，各国享有航行、飞越、铺设海底电缆和管道等自由。

三、我国海洋权益的现状

1.海域面积：我国拥有约300万平方公里的海域面积。

2.海岛数量：我国拥有约7600个海岛，其中约3000个有人居住。

3.海洋资源：我国海洋资源丰富，包括生物资源、矿产资源、能源资源等。

四、我国海洋权益面临的挑战

1.海洋资源开发与环境保护的矛盾：在开发海洋资源的同时，要保护海洋环境，实现可持续发展。

2.海洋权益争端：我国与周边国家在海洋权益方面存在一定的争议，如南海问题等。

3.海洋权益维护的国际合作：加强与国际社会的合作，共同维护海洋秩序和海洋权益。

五、海洋权益的法律依据

1.《联合国海洋法公约》：国际社会普遍认可的国际海洋法基本法典。

2.国际海洋