江苏省铜山区清华中学七年级地理下册 8.1 日本说课稿1 湘教版.docx

江苏省铜山区清华中学七年级地理下册8.1日本说课稿1湘教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：日本

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生对中国邻国日本的地理环境、历史文化和经济发展有全面的了解和认识。

2.培养学生运用地图和图表分析地理现象的能力，提高地理信息素养。

3.增强学生的国际视野，培养学生尊重文化差异，理解多元文明的意识。

4.培养学生关注全球热点问题，形成可持续发展的观念。

重点难点及解决办法

重点：

1.日本的地理位置和地形特点。

2.日本的气候类型及其对农业的影响。

3.日本的经济特点及其与地理环境的关系。

难点：

1.日本复杂的地理环境与地形对经济的影响。

2.日本文化特点与地理环境的联系。

解决办法：

1.通过地图和图片展示，帮助学生直观理解日本地理位置和地形特点。

2.设计案例分析，引导学生分析气候对日本农业的影响，提高分析能力。

3.结合历史资料和现实案例，讲解日本经济特点，让学生理解地理环境对经济的影响。

4.通过小组讨论和角色扮演，让学生探讨日本文化特点与地理环境的关联，增强学生的探究意识。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例研究，讲解日本的基本地理特征和历史背景。

2.运用讨论法，引导学生分析日本的地形、气候对农业和经济的影响。

3.通过角色扮演活动，让学生模拟日本传统节日的庆祝方式，体验日本文化。

4.利用多媒体教学，展示日本地图、图片和视频，增强学生的视觉体验和理解。

5.设计地理探究活动，让学生分组收集资料，分析日本的经济模式，培养合作能力和批判性思维。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对日本的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道日本吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于日本的图片或视频片段，如富士山、樱花、动漫等，让学生初步感受日本的文化和自然风光。

简短介绍日本的基本概念，包括其地理位置、历史背景和经济发展，为接下来的学习打下基础。

2.日本基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解日本的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解日本的位置、地形、气候等自然地理特征。

详细介绍日本的行政区划、主要城市和人口分布。

3.日本案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解日本的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的日本案例进行分析，如东京都市圈、新干线、日本传统手工艺等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解日本的社会经济文化。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何借鉴日本的经验。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与日本相关的主题进行深入讨论，如日本的教育、环保、科技创新等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对日本的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调日本的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括日本的基本地理特征、经济特点、文化特色等。

强调日本在亚洲乃至全球的重要地位和影响力，鼓励学生进一步探索和应用日本的文化和科技。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于日本的短文或报告，要求结合所学知识，提出自己的见解和建议。

7.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生对日本文化的兴趣，拓宽知识面。

过程：

播放一段日本文化介绍的视频，如日本的传统艺术、节日庆典等。

鼓励学生在课后阅读相关书籍或资料，深入了解日本的历史和文化。

8.课堂总结（5分钟）

目标：巩固所学知识，提高学生的综合素养。

过程：

教师总结本节课的重点内容，强调日本地理、历史、文化等方面的特点。

鼓励学生在日常生活中关注日本的发展，增强国际视野和跨文化交流能力。

学生学习效果

学生学习效果是评价教学成功与否的重要指标。在本节课《日本》的学习结束后，学生应在以下方面取得显著的效果：

1.地理知识掌握：

-学生能够准确描述日本的地理位置、地形特点和气候类型。

-学生能够识别日本的主要城市和行政区划，理解其地理位置和分布。

-学生能够分析日本的地形、气候对农业、工业和人口分布的影响。

2.历史文化理解：

-学生能够了解日