第五单元第14课《广东民俗》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动广州版.docx

第五单元第14课《广东民俗》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动广州版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《广东民俗》

2.教学年级和班级：六年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的文化意识，让学生了解和尊重广东地区独特的民俗文化，增强民族自豪感。

2.培养学生的审美能力，通过观察和欣赏广东民俗艺术，提升学生的审美情趣。

3.培养学生的探究精神，引导学生通过自主学习和合作探究，深入了解广东民俗的历史背景和特色。

4.培养学生的实践能力，鼓励学生参与民俗体验活动，提高学生在实际情境中运用知识的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.重点掌握广东民俗的特点和代表性节日习俗，如春节、中秋节等。

2.理解广东民俗文化的历史渊源和地域特色。

难点：

1.理解不同民俗文化背后的文化内涵和民族精神。

2.将广东民俗文化与学生的现实生活相联系，提升学生的实践应用能力。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段，直观展示广东民俗文化，激发学生学习兴趣。

2.设置小组讨论环节，引导学生探讨民俗文化背后的历史故事和价值观。

3.组织实地考察或模拟体验活动，让学生在实践中感受民俗文化的魅力，提高学生的实践能力。

4.结合语文、历史等学科知识，引导学生进行跨学科学习，加深对民俗文化的理解。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，介绍广东民俗的历史背景和文化意义。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对广东民俗的认识和看法，培养学生的思辨能力。

3.案例分析法：选取具体的民俗案例，引导学生分析其文化内涵和社会影响。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示广东民俗的风貌和特色。

2.互动软件：使用教学软件，设计互动游戏，让学生在游戏中学习民俗知识。

3.实地考察：组织学生参观民俗展览或进行社区调研，将课堂学习与实际生活相结合。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕广东民俗课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“广东传统节日的习俗有哪些？”“这些习俗背后蕴含了哪些文化内涵？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解广东民俗的基本知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解广东民俗，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述广东民俗故事或展示民俗图片，引出广东民俗课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解广东民俗的特点、代表性和历史背景，结合实例如广府庙会、粤剧等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，并组织角色扮演活动，让学生体验民俗活动。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么广东的民俗活动这么丰富多彩？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演活动，体验广东民俗的多样性。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解广东民俗的知识点。

实践活动法：设计角色扮演等活动，让学生在实践中掌握民俗体验。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解广东民俗的知识点，掌握民俗体验的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于广东民俗的调研报告或手抄报制作，要求学生结合实际，拓展知识面。

提供拓展资源：推荐与广东民俗相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，鼓励学生在课后继续探索。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和