《Unit 1 Letters in Our Life》（说课稿）-2024-2025学年教科版（2024）英语三年级上册[001].docx

《Unit1LettersinOurLife》（说课稿）-2024-2025学年教科版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《Unit1LettersinOurLife》（说课稿）-2024-2025学年教科版（2024）英语三年级上册。本单元主要围绕字母在生活中的应用展开，通过学习字母的读写、拼读规则，以及字母在日常生活中的具体例子，让学生初步了解字母的实用价值，提高学生的英语学习兴趣。教学内容与实际生活紧密相关，有助于学生将所学知识应用于实际情境中。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和学习能力。通过学习字母在生活中的应用，学生能够提高听、说、读、写的基本技能，增强对英语文化的理解，并学会运用学习策略进行自主学习。此外，通过小组合作和游戏活动，学生将提升跨文化交际意识和合作学习能力。

重点难点及解决办法

重点：字母的读写、拼读规则的应用。

难点：学生将字母与实际生活情境相结合，灵活运用字母进行表达。

解决办法与突破策略：

1.通过直观教具和多媒体展示，帮助学生建立字母与实物、图片的对应关系，强化字母的直观印象。

2.设计字母拼读游戏，让学生在游戏中练习字母的发音和拼读规则，提高拼读能力。

3.创设真实情境，如写信、制作标识牌等，让学生在实际操作中运用字母知识，增强学习的实用性。

4.通过小组合作学习，鼓励学生互相帮助，共同解决拼读难题，培养合作学习能力和解决问题的能力。

教学资源

-软硬件资源：电子白板、电脑、投影仪

-课程平台：英语学习软件或在线平台

-信息化资源：字母图片、音频材料、视频短片

-教学手段：字母卡片、字母拼图、字母积木

-教学辅助工具：黑板、粉笔、彩色笔

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师展示生活中常见的字母标志，如交通标志、商店招牌等，引导学生观察并提问：“你们能认出这些标志上的字母吗？”

2.学生回答后，教师总结：“今天我们学习的是字母在生活中的一些应用。”

3.教师播放一段字母音乐，激发学生的学习兴趣，并提问：“你们能跟着音乐唱出这些字母的发音吗？”

4.学生尝试跟唱，教师给予鼓励和表扬。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师展示字母卡片，带领学生复习26个字母的书写和发音。

2.学生跟读字母，教师纠正发音，强调字母的正确书写顺序。

3.教师讲解字母的拼读规则，通过实例展示字母组合的发音。

4.学生跟读拼读规则，教师检查学生的掌握情况。

三、巩固练习（15分钟）

1.教师出示字母卡片，让学生进行快速匹配游戏，提高学生对字母的识别能力。

2.学生分组进行字母拼图游戏，巩固字母的书写和拼读能力。

3.教师播放字母音乐，学生跟随音乐完成字母接龙游戏，训练字母的快速反应能力。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“你们在生活中还见过哪些字母的应用？”

2.学生回答后，教师总结：“字母在生活中无处不在，我们要学会运用字母来表达自己。”

3.教师提问：“如果我们要写信给朋友，我们应该注意什么？”

4.学生讨论并回答，教师给予点评和指导。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师请一位学生上台，随机展示字母卡片，请其他学生说出对应的字母及其发音。

2.学生积极参与，教师给予鼓励和表扬。

3.教师提问：“如果我们要用字母来制作一个标识牌，我们应该怎么做？”

4.学生分组讨论，教师巡视指导，帮助学生解决问题。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师展示一组生活场景图片，让学生用所学字母描述场景。

2.学生分组进行描述，教师给予点评和指导。

3.教师提问：“你们觉得学习字母有什么意义？”

4.学生讨论并回答，教师总结：“学习字母能帮助我们更好地表达自己，提高我们的英语水平。”

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调字母在生活中的重要性。

2.学生回顾所学，教师提问：“你们学会了哪些字母？”

3.教师布置作业：让学生回家后，用所学字母制作一个简单的标识牌。

4.学生完成作业，教师提醒注意事项。

教学时间总计：45分钟。

知识点梳理

1.字母的基本知识

-英文字母表：A-Z，共26个字母。

-字母的发音：每个字母都有其基本的发音规则。

-字母的书写：学习字母的正确书写顺序和格式。

2.字母在单词中的应用

-单词的构成：字母是构成单词的基本元素。

-字母组合：了解常见的字母组合及其发音规则，如“th”、“sh”、“ch”等。

-单词的拼写：学习如何根据字母组合和发音规则来拼写单词。

3.字母在句子中的应用

-句子的构成：句子由单词组成，单词由字母构成。

-句子的基本结构：主语+谓语+宾语。

-字母在