课题开题报告：中小学“大思政课”实践路径研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《中小学“大思政课”实践路径研究》课题开题报告

一、课题基本信息

课题名称：中小学“大思政课”实践路径研究

课题来源：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目

课题类型：教育研究

课题负责人及主要成员：课题负责人为XXX，主要成员包括XXX、XXX、XXX等

课题申报时间：2022年6月

预计完成时间：2025年12月

二、课题研究背景与意义

随着社会的快速发展，我国中小学教育面临着前所未有的挑战和机遇。思想政治教育作为中小学教育的重要组成部分，对于培养学生的社会主义核心价值观、提高学生的思想政治素质具有至关重要的作用。然而，当前中小学思想政治教育存在着内容单一、形式陈旧、实效性不强等问题，难以满足新时代背景下学生全面发展的需求。因此，开展中小学“大思政课”实践路径研究，对于推动中小学思想政治教育改革、提高学生的思想政治素质具有重要意义。

三、国内外研究现状与发展趋势

国内研究现状

国内关于中小学思想政治教育的研究主要集中在以下几个方面：一是思想政治教育内容的拓展与创新；二是思想政治教育方法的改革与实践；三是思想政治教育实效性的提升与评价。近年来，国内学者开始关注“大思政课”实践路径的研究，提出了一些有益的探索和实践经验，但仍需进一步深化和完善。

国外研究现状

国外关于中小学思想政治教育的研究起步较早，形成了较为完善的理论体系和实践经验。国外学者注重将思想政治教育与学科教学相结合，注重培养学生的批判性思维和公民意识。同时，国外学者也关注思想政治教育的评价体系和方法，提出了许多有益的建议和措施。

发展趋势

未来中小学“大思政课”实践路径研究的发展趋势主要包括以下几个方面：一是加强思想政治教育内容的拓展与创新，注重将思想政治教育与学科教学相结合；二是改革思想政治教育方法，注重培养学生的批判性思维和公民意识；三是完善思想政治教育评价体系和方法，提高思想政治教育的实效性。

四、课题研究目标与内容

研究目标

本课题旨在通过深入研究中小学“大思政课”实践路径，探索适合我国中小学思想政治教育改革的有效路径，提高学生的思想政治素质，为推动我国中小学思想政治教育改革提供理论支持和实践指导。

研究内容

（1）中小学“大思政课”实践路径的理论基础研究：探讨中小学“大思政课”实践路径的理论基础，包括马克思主义理论、教育学、心理学等相关理论。

（2）中小学“大思政课”实践路径的现状分析：通过问卷调查、访谈等方式，了解中小学“大思政课”实践路径的现状，分析存在的问题和挑战。

（3）中小学“大思政课”实践路径的改革探索：结合中小学实际，探索适合我国中小学思想政治教育改革的有效路径，包括课程设置、教学方法、评价体系等方面的改革。

（4）中小学“大思政课”实践路径的实证研究：通过实证研究，验证中小学“大思政课”实践路径的有效性，为中小学思想政治教育改革提供实践指导。

五、课题研究方法与路径

研究方法

本课题采用文献研究法、调查研究法、实证研究法等多种研究方法，确保研究的全面性和科学性。

研究路径

（1）文献研究：查阅国内外关于中小学思想政治教育的研究文献，梳理相关理论和实践经验。

（2）调查研究：通过问卷调查、访谈等方式，了解中小学“大思政课”实践路径的现状，收集相关数据。

（3）实证研究：选取部分中小学作为研究对象，开展实证研究，验证中小学“大思政课”实践路径的有效性。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果

本课题预期取得以下成果：

（1）形成一套中小学“大思政课”实践路径的理论体系。

（2）提出一套适合我国中小学思想政治教育改革的有效路径。

（3）形成一套中小学“大思政课”实践路径的评价体系。

成果形式

本课题的成果形式包括研究报告、学术论文、教材、教学案例等。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排

（1）2022年6月-2022年12月：完成文献研究和调查研究，形成中小学“大思政课”实践路径的现状分析报告。

（2）2023年1月-2023年12月：开展实证研究，验证中小学“大思政课”实践路径的有效性，形成实证研究报告。

（3）2024年1月-2024年12月：整理研究成果，撰写研究报告和学术论文，形成中小学“大思政课”实践路径的理论体系和改革路径。

（4）2025年1月-2025年12月：推广研究成果，编写教材和教学案例，为中小学思想政治教育改革提供实践指导。

人员分工

课题负责人：负责课题的整体规划和协调工作，指导课题组成员开展研究工作。

主要成员：分别负责文献研究、调查研究、实证研究、报告撰写等工作，确保课题的顺利进行。

八、课题研究的经费预算与设备需求

经费预算

本课题的经费预算主要包括以下几个方面：文献资料费、调研费、实证研究费、报告撰写费、设备购置费等