《6 我和妈妈逛商场》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动粤教版.docx

《6我和妈妈逛商场》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动粤教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《我和妈妈逛商场》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的观察力和想象力，通过观察商场环境，激发学生对日常生活场景的想象力。

2.提升学生的语言表达能力，通过描述逛商场的经历，锻炼学生的口头描述和书面表达技能。

3.增强学生的社会交往能力，通过模拟与妈妈逛商场的场景，让学生学会倾听、沟通和合作。

4.培养学生的审美情趣，通过欣赏商场内的商品和装饰，提升学生的审美鉴赏能力。

5.强化学生的生活实践能力，通过实际参与逛商场活动，让学生学会将所学知识应用于实际生活。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.观察力：重点在于引导学生细致观察商场环境，包括商品、布局和人群互动。

2.表达能力：重点在于让学生能够流畅、准确地描述逛商场的经历。

难点：

1.观察深度：学生可能难以深入观察并捕捉到商场中的细节。

2.表达连贯性：学生可能难以将观察到的内容连贯、生动地表达出来。

解决办法：

1.观察深度：通过组织学生进行分组观察，鼓励他们互相交流观察到的细节，教师适时引导，帮助学生深入观察。

2.表达连贯性：提供口头描述的范例，指导学生使用过渡词和连接句，同时鼓励学生进行小组讨论，互相启发，提高表达的连贯性。此外，通过写作练习，让学生逐步学会如何将观察转化为连贯的文字描述。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《我和妈妈逛商场》相关的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备商场场景的图片、商品展示图表、逛商场的视频片段等多媒体资源，以增强学生的直观感受。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：布置教室为小组讨论环境，设置购物篮模型和商品展示区，模拟商场氛围。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《我和妈妈逛商场》的预习资料，包括商场环境介绍、购物礼仪等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕商场购物场景，设计问题如“你最喜欢的商场是哪个？为什么？”“在商场购物时，你会注意哪些细节？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习成果，了解预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，了解商场的基本情况。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果，如笔记、思维导图等，提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生自主学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个有趣的购物故事，引出《我和妈妈逛商场》的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解商场购物的礼仪、安全知识等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计“模拟逛商场”活动，让学生分组扮演顾客和售货员，体验购物过程。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与模拟购物活动，体验商场购物的乐趣。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握商场购物的相关知识。

-实践活动法：通过模拟购物活动，让学生在实践中学习和应用知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于商场购物的小论文或日记，要求学生描述一次真实的购物经历。

-提供拓展资源：推荐相关的商场购物安全指南、消费者权益保护等资料，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成课后作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用推荐的资源，进行进一步的自主学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生自主学习的能力。

-反思总结法：通过完成作业和拓展学习，引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

六、教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）商场购物礼仪：介绍商场购物的基本礼仪，如排队结账、礼貌用语等，帮助学生了解在商场购物的文明行为。

（2）消费者权益保护：讲解消费者权益保护的相关知识，如维权途径、投诉方式等，提高学生的法律意识。

（3）购物安全知识：介绍商场购物时需要注意的安全事项，如防骗、防盗等，提高学生的安全防范意识。

（4）环保购物理念：倡导绿色消费、环保购物，让学生了解如何选择环保商品，培养环保意识。

（5）商场布局与设计：分析商场布