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北师大一年级教案汇集七篇

教案课件是教学过程中非常重要的一部分，它不仅关乎到教学的步骤，也关乎到教学的课程标准。因此，每位老师都应该仔细设计自己的教案课件。在设计教案时，我们需要注重对学生的关爱和支持，让他们在学习中感受到关心与关注。

对于“北师大一年级教案”这个主题，栏目为您准备了很多有关的知识，绝对不仅仅是一点点。我们非常感谢您的浏览和点赞，同时也恳请您将这篇文章与身边的人分享！

北师大一年级教案篇1

教学目标：

知识与技能：掌握三角盘的计算方法，对相邻区域小圆片(或数)进行相加，对给出的“结果数”进行分拆。

过程、能力与方法：培养学生仔细观察图形的能力和灵活解决问题的能力。

情感、态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生良好的学习态度。

教学重点：

相邻区域的数进行相加。

教学难点：

对给出的“结果数”进行分拆。

教具学具：

三角盘、小圆片、数卡等。

教学过程：

一、认识三角数图

1.简介三角数图

(板书出示三角盘和小圆片，再出示11。)

师：这是三角数图，今天我们就一起来学习“计算三角”

(板书课题)。

问：你发现这幅三角数图有什么秘密?学生在独立思考的基础上小组交流。

师生共同小结：三角数图里的三部分，每部分都放有小圆片，相邻部分里的小圆片个数相加，其结果写在边上。

2.反馈练习

师：三角数图中的另2个空格怎么填?为什么?

3.同桌合作玩“三角盘”

(一人在三角盘上摆小圆片，另一人根据所摆小圆片摆数卡。)

?学生在“玩三角盘”的过程中进一步巩固了三角数图的特点，真正做到在玩中学，在学中玩。建议各位教师在这个环节中多给学生“玩”的时间。

二、探究三角数图

1.变式练习

师：在这个三角数图中你先填哪部分?为什么?学生独立审题，并在三角盘上动手摆一摆。你有什么好方法?

(5+?=1111-5=?)

2.数代替圆片

在刚才题目基础上，把小圆片改成数，要求学生独立完成书上的练习，小组核对。

小结：通过想加减法，就可以很快算出结果。

3.巩固练习

独立完成书上的习题。

有困难的学生可以用小圆片和三角盘动手操作辅助完成。

三、拓展练习

小组合作，三部分中分别填几?你们是怎样想的??

如果学生在练习时有困难，教师可给予提示：

(1)猜想三部分可以填的数。

(2)把猜想的数放到三角数图，并验证。

(3)如不符合可以进行适当地调整。

四、总结

师：今天你们有什么收获?学到了什么本领?

北师大一年级教案篇2

一、教材简析

《家》是一首儿童诗，主题单纯，内容浅显，语言凝炼，韵律和谐，富有儿童情趣，贴近儿童的生活，很受儿童的喜爱。在教学这篇课文时，应把握儿童诗的特点，并以读贯穿始终，注重学生个性的感知、联想、体验等心理活动，调动学生多种感官参与学习过程，以此发展学生语言，启迪他们的智慧，让他们的心灵和情感受到美的熏陶。

二、设计理念

以学生为主体，重视学生情感、态度、价值观的培养，依据学生的需要和兴趣爱好，尽可能的给学生直观的形象感受，把学生带入诗的优美境界中去，感受家的温暖幸福。

三、教学目标

1、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。

2、认识本课2个生字。

3、培养学生热爱家，热爱祖国的思想感情。

4、培养学生读书的习惯。

四、教学时间

一课时

五、教学流程

a)老师这有一个字你们认识吗？出示家这个字。上学期我们学过一首儿歌题目是家，谁还记得？（指名背诵）今天老师带来了一些朋友（出示白云、小鸟、鱼儿、种子图片），这些小家伙很调皮，偷偷跑出来玩却找不到自己的家了，你能帮他们找到自己的家吗？出示大图，学生上前贴画。

b)学生看图用句式（什么）是（谁）的家说一说。（出示句卡，学生练说时相应出示蓝天、白云、树林、小鸟、小河、鱼、泥土、种子词语，贴在黑板上。

c)师小结：说得真好，其实，把你们说的话写下来，就是一首很美的小诗。这节课就让我们一起到快乐读书屋里去读读这首题目是《家》的小诗吧！

（二）讲授

1、学生借助拼音自由朗读这首诗，注意不认识的字借助拼音读准字音。

2、指名朗读，要求定位在读对、读通上。

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