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2023年小学三年级科学教学计划

2023年小学三年级科学教学计划1

一、教材分析

新编《科学》三年级下册是在三年级上册的基础上编写而成的。小学三年级

上册是科学教材的起始册，选择的教学内容是以学生“有系统的观察活动”为主

线展开的。例如，在教学内容中设计了“观察大树”和“寻访小动物”等活动。

作为这一线索的延续，三年级下册的主题确定为对“物质特征和变化的观察”，

在这一册中共安排了“混合”、“空气”、“植物的一生”、“动物的生命周期”、

“沉和浮”、“溶解”等六个单元。

混合单元着重引导学生对物质混合的现象进行观察，认识有些物质混合后其

中的各个成分不会发生变化，而有些物质混合后会生成新物质；

初步建立混合物的概念；

亲自动手制造混合物并学习对固体混合物进行简单分离的方法。

空气单元引导学生通过实验证明空气的存在，并通过一系列的动手操作活

动，帮助他们认识空气作为物质的一般属性。并设计了有关认识空气的特殊性质

的探究活动，最后一课时则引导学生探讨空气和人类生活的关系。

植物的一生单元引导学生经历种植凤仙花的完整过程。通过对凤仙花各个生

长期不同形态特征的观察，帮助学生建立植物生长周期的概念，并引导他们学会

定期观察、记录以及分析数据的方法。

动物的生命周期单元引导学生经历养蚕的完整过程。通过对蚕各个生长时期

不同形态特征的观察，帮助学生建立动物的生命周期概念，感受生物的生命过程

并学会描述这个过程。

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沉和浮单元主要涉及物体在水中的沉浮与哪些因素有关、怎样改变物体的沉

浮及如何利用沉浮的原理来制作小船和潜艇等问题。

溶解单元从观察食盐和沙在水中的变化开始，引导学生进入对溶解现象观

察、描述的一系列活动之中。如怎样加快溶解，一杯水能溶解多少食盐，溶解在

水中的食盐能否重新分离出来等。

二、学生分析

1、三年级儿童想象丰富、思维活跃，天生的好奇心是科学学习的起点，他

们对花鸟鱼虫、日月星空的好奇心，只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和

学习行为。

2、通过一个学期的《科学》学习，学生们对《科学》这门课已经有所了解，

知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能

自觉作好课前准备。

3、虽然经过一个学期的科学学习，学生们已具备一定的观察能力，但是他

们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难

以把握事物之间的相互联系。

4、对实验感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。

5、受传统观念的影响，学生缺乏对科学学科重要性的认识。

6、本年级共7个班，1班是小班26人，2~7班是大班，每班都有57或58

人。

三、教学要求与评价

1、学生在活动中能正确进行物质混合与分离操作，能按观察物质混合与分

离的基本程序进行观察，能根据事实说明物质混合后是没有变化，还是发生了变

化；

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能应用学到的知识研b究土壤，制定简单的研究计划，了解土壤的成分；

能利用身边的材料制成一两种混合物。

2、教师能够和学生一起准备用于探究活动的足够的材料，如薄而透明的塑

料袋、水槽、玻璃杯、废纸、抽气筒等。教师的引导应能够使学生产生强烈的好