第三单元 商业贸易与日常生活（大单元说课稿）高二历史同步备课系列（统编版选择性必修二）.docx

第三单元商业贸易与日常生活（大单元说课稿）高二历史同步备课系列（统编版选择性必修二）

授课内容

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授课时间

设计意图

本单元以“商业贸易与日常生活”为主题，旨在引导学生深入了解中国古代商业发展、商业活动以及与日常生活紧密相关的手工业、农业等领域的变迁。通过学习，学生将掌握商业贸易的基本知识，理解商业活动对日常生活的影响，培养历史思维和综合分析能力。

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：1.中国古代商业发展的特点及其影响；2.商业活动与日常生活关系的理解。

难点：1.理解古代商业发展与社会经济结构的关系；2.分析商业活动对日常生活变迁的具体影响。

解决办法：1.通过案例教学，引导学生分析古代商业发展的特点，如货币经济的发展、市镇兴起等；2.结合历史文献和图片，帮助学生理解商业活动对日常生活的影响，如商品种类增加、生活方式变化等；3.设置小组讨论，让学生通过合作探究，解决分析古代商业与社会经济结构关系的难点；4.通过对比分析，引导学生理解商业活动在不同历史时期对日常生活变迁的不同影响，突破分析难点的策略。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解中国古代商业贸易的基本概念和重要事件，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕商业活动对日常生活的影响进行讨论，培养批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：选取具体商业案例，引导学生分析商业发展与社会经济结构的关系。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观呈现古代商业贸易的场景和商品。

2.互动软件：运用教学软件进行互动练习，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.实物展示：引入实物或模型，让学生直观感受古代商业贸易的特点。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示古代市井繁华的图片或视频，提问学生：“你们认为古代的商业活动是如何影响人们的生活的？”

-回顾旧知：简要回顾古代农业和手工业的发展，引导学生思考商业活动在其中的地位和作用。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解中国古代商业贸易的特点，包括货币经济的发展、市镇兴起、商业活动的时间与空间限制等。

-举例说明：以“丝绸之路”为例，展示古代商业贸易的繁荣和影响。

-互动探究：分组讨论古代商业活动对日常生活的影响，如商品流通、生活方式变化等。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，绘制古代市镇图或商业活动场景图，展示商业活动与日常生活的关系。

-教师指导：对学生的作品进行点评，指出其中的亮点和不足，并提供改进建议。

4.课堂讨论（约15分钟）

-分组讨论：学生分成小组，就“古代商业活动对现代社会有何启示？”进行讨论。

-教师引导：鼓励学生从历史的角度思考问题，并分享各自的观点。

5.案例分析（约10分钟）

-案例展示：选取具体的商业案例，如“古代茶马互市”，分析其背后的经济原理和商业策略。

-学生分析：学生分组分析案例，讨论案例中的商业活动对当地经济和社会的影响。

6.课堂小结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调商业贸易在古代社会中的重要性。

-学生反馈：请学生分享学习心得，教师根据学生的反馈调整教学策略。

7.作业布置（约5分钟）

-书面作业：要求学生撰写一篇关于古代商业活动对现代社会启示的短文。

-实践作业：鼓励学生参观当地的历史遗迹或博物馆，了解古代商业活动的实际情况。

8.教学反思（课后）

-教师反思：根据学生的课堂表现和作业完成情况，反思教学效果，为今后的教学提供改进方向。

知识点梳理

一、中国古代商业发展的特点

1.货币经济的发展：从实物货币到金属货币，再到纸币，货币形式的演变。

2.市镇兴起：商业活动的集中地，形成以城市为中心的商业网络。

3.商业活动的时间与空间限制：受封建社会政治、经济、文化等因素的影响，商业活动存在时间与空间上的限制。

4.商业活动的组织形式：从个体经营到家族企业，再到商业团体，组织形式的多样化。

5.商业活动的区域特色：不同地区的商业活动具有各自的特点，如江南地区的丝绸贸易、四川地区的盐铁贸易等。

二、商业活动与日常生活关系

1.商品种类增加：商业活动的繁荣导致商品种类日益丰富，满足人们多样化的需求。

2.生活方式变化：商业活动的发展改变了人们的生活方式，如饮食、服饰、居住等方面的变迁。

3.社会分工与职业分化：商业活动的推动使得社会分工更加细化，职业分化日益明显。

4.贸易观念的普及：商业活动的普及使得贸易观念深入人心，促进了市场经济的发展。

三、古代商业活动对经济与社会的影响

1.经济方面：

-促进农业、手工业的发展，推动社会生产力水平的提高。

-增加国家财政收