26《一定要争气》-人教版(精选)-小学三年级语文.pptxVIP

26《一定要争气》-人教版(精选)-小学三年级语文汇报人：XXX2025-X-X

目录1.课文标题一

2.课文标题二

3.课文标题三

4.课文标题四

5.课文标题五

6.课文标题六

7.课文标题七

8.课文标题八

9.课文标题九

10.课文标题十

01课文标题一

子章节标题一字词理解本节课将学习生字词，共计20个，包括易错字、多音字和形近字，通过游戏和练习加深记忆。句子解析通过分析课文中的句子，理解其含义和表达方式，提升语言表达能力，预计解析5个句子。段落归纳学习如何从段落中提炼中心思想，本节课将选取3个段落进行练习，锻炼概括能力。

子章节标题二朗读技巧介绍正确的朗读方法，包括语速、语调和停顿，通过朗读5篇短文，提高学生的朗读水平。角色扮演让学生分角色朗读课文，体验不同角色的情感表达，预计进行3次角色扮演活动。情感体会引导学生深入理解课文中的情感，通过讨论和写作，表达自己的感受，提高文学鉴赏能力。

子章节标题三写作指导详细讲解写作技巧，如开头结尾的写作方法，通过修改10篇范文，提升学生的写作能力。修改润色学习如何对文章进行修改和润色，通过小组讨论和教师点评，改进5篇习作，提高作文质量。创意表达鼓励学生发挥创意，尝试不同的写作手法，完成3篇创意作文，激发写作兴趣。

02课文标题二

子章节标题一字词学习学习本课新词20个，包括易混淆的字词，通过互动游戏和练习，提高学生的词汇积累。语法分析分析句子结构，掌握常用的语法点，如主谓宾、定状补等，通过实例讲解，加深理解。文化背景介绍课文背后的文化知识，拓展学生的文化视野，如历史典故、风土人情等，提升文化素养。

子章节标题二句子仿写根据课文中的句子，学生尝试仿写10个句子，锻炼语言表达和句式运用能力。段落续写在课文的基础上，学生进行段落续写，每人完成至少200字的续写，提升想象力和创造力。角色对话设计角色对话，让学生扮演课文中的角色，进行对话练习，提高口语交际能力。

子章节标题三思维导图使用思维导图工具，梳理课文内容，学生独立完成3张思维导图，提升信息整理能力。小组讨论将学生分成小组，针对课文主题进行讨论，每组提交至少2页的讨论记录，培养团队合作精神。创作实践鼓励学生根据课文内容进行创作，如写作、绘画或表演，每人至少完成1项创作活动，展示个人才华。

03课文标题三

子章节标题一词汇积累本节课将学习并掌握20个新词汇，通过例句和游戏活动，帮助学生记忆并正确使用。句子结构分析课文中的句子结构，讲解主谓宾、定状补等语法知识，通过练习，学生能正确构造句子。文化知识介绍课文相关的文化背景知识，如历史人物、节日习俗等，拓宽学生文化视野，加深对课文的理解。

子章节标题二朗读练习学生进行5次朗读练习，通过跟读和自我朗读，提高朗读流利度和语感，每组练习时间不少于5分钟。角色扮演在老师指导下，学生进行角色扮演，体验不同角色的情感表达，每组角色扮演不少于3次，增强互动性。情感表达引导学生表达对课文情感的理解，每人至少写出100字的心得体会，促进情感共鸣和文学素养的提升。

子章节标题三写作技巧学习多种写作技巧，包括描写、议论、抒情等，通过4个写作实例，提升写作技巧。修改润色针对学生作文进行修改润色，每人至少修改2篇作文，强调语言表达的准确性和连贯性。创意拓展鼓励学生发挥创意，对课文内容进行拓展，完成3篇创意写作，激发学生的想象力。

04课文标题四

子章节标题一字词辨析对比20组形近字或同音字，通过例句和练习，学生能准确区分和运用，提高词汇辨析能力。语法解析深入讲解复杂句型，如并列句、复合句等，通过解析5个复杂句子，学生掌握语法结构。文化内涵挖掘课文中的文化内涵，如成语、典故等，通过小组讨论，学生了解文化背景，丰富知识储备。

子章节标题二朗读模仿学生模仿课文朗读，注意语调、停顿和重音，进行3次模仿练习，提升朗读技巧。情感体验通过角色扮演和情感分享，学生体验文中人物情感，每人至少表达1次个人情感体验。句子分析对课文中的关键句子进行深入分析，探讨其表达效果，学生完成5个句子的分析报告。

子章节标题三写作实践学生根据课文主题，每人完成一篇写作练习，字数不少于200字，锻炼写作能力。修改建议教师针对学生的写作进行点评，提出修改建议，每人至少获得5条修改意见。创意创作鼓励学生发挥创意，进行创意写作，如编写故事续集或改编，每人至少创作1篇作品。

05课文标题五

子章节标题一词汇学习学习课文中的重点词汇，共计15个，通过例句和卡片游戏，帮助学生记忆和运用。句子理解分析课文中的关键句子，理解其深层含义，通过小组讨论，每人至少参与3次讨论。文化背景介绍课文相关的文化背景知识，如历史事件、地理知识等，拓宽学生知识面，激发学习兴趣。

子章节标题二朗读技巧练习朗读技巧，包括声音的抑扬顿挫和情感表达，学生进行10次朗读