人教版历史与社会七年级上册1.1我的家在哪里说课稿设计.docx

人教版历史与社会七年级上册1.1我的家在哪里说课稿设计

一、教学内容

人教版历史与社会七年级上册1.1“我的家在哪里”主要内容包括：家庭结构、家庭成员关系、家庭在生活中的作用等。本节课旨在让学生了解家庭的基本概念，认识家庭成员之间的关系，感受家庭对个人成长的重要性。通过学习，使学生树立家庭观念，培养关爱家人的情感。

二、核心素养目标

1.培养学生的人文素养，通过学习家庭结构和文化，增强对家庭价值的理解和尊重。

2.培养学生的社会适应能力，引导学生认识到家庭是社会的基本细胞，学会与他人和谐相处。

3.增强学生的历史意识，让学生认识到家庭变迁与社会发展息息相关，培养对历史的关注和思考能力。

4.培养学生的地理空间观念，通过了解家庭地理位置，提升对地理环境的感知和认识。

5.培养学生的信息意识，通过收集家庭信息，学会运用信息工具，提升信息处理能力。

三、学情分析

七年级学生正处于青春期，他们对家庭的认识逐渐深入，但同时也面临着家庭关系、家庭文化等方面的困惑。在知识方面，学生对家庭结构有一定的了解，但缺乏对家庭成员关系的全面认识。在能力方面，学生具备一定的观察和思考能力，但需要进一步提高分析问题和解决问题的能力。在素质方面，学生的独立思考能力、沟通能力和团队协作能力有待提高。

学生在行为习惯上表现出较强的自主性，但有时缺乏自律。他们对新鲜事物充满好奇，但在面对复杂问题时，容易产生困惑。对课程学习的影响主要体现在以下方面：

1.学生对家庭这一主题有较强的兴趣，但需要教师引导，帮助他们将兴趣转化为学习动力。

2.学生在家庭关系上存在一定的问题，需要通过课程学习，增强对家庭价值的认识，提高家庭沟通能力。

3.学生在分析问题和解决问题时，需要教师提供适当的指导和帮助，以提升他们的思维能力和综合素质。

4.学生在团队合作和沟通方面存在不足，需要通过课程活动，培养他们的团队精神和沟通技巧。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《历史与社会》教材，人教版七年级上册1.1“我的家在哪里”章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的家庭结构图、家庭成员关系图等图表，以及介绍不同家庭文化的视频片段。

3.教学活动：设计分组讨论的卡片和问题清单，用于引导学生进行家庭关系的讨论和分析。

4.教室布置：创建一个温馨的学习环境，设置讨论区，准备白板和标记笔，以便进行课堂互动和展示。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭的认识和探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们的家在哪里？你们能描述一下自己的家庭吗？”

展示一些关于家庭的照片或视频片段，让学生初步感受家庭的温馨和重要性。

简短介绍家庭的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭的基本概念、结构和功能。

过程：

讲解家庭的概念，包括家庭的主要组成元素或结构。

详细介绍家庭的结构，如核心家庭、主干家庭等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭案例进行分析，如单亲家庭、跨国家庭等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长和社会的影响，以及如何建立和谐的家庭关系。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭相关的主题进行深入讨论，如“如何与家人沟通”或“家庭传统的重要性”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭的基本概念、结构和功能、案例分析等。

强调家庭在个人成长和社会生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家庭知识。

布置课后作业：让学生思考并记录自己在家庭中的角色和责任，为下一节课的“家庭角色与责任”做准备。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确地描述家庭的基本概念和结构，了解不同类型的家庭模式。

-学生掌握了家庭成员关系的定义和特点，能够识别和分析家庭成员之间的互动。

-学生了解了家庭在个人成长和社会生活中的重