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小学五年级的上册语文教案

小学五班级的上册语文教案1

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文内容，故事中体会语言

文字所产生的巨大力气，增加学习语文的爱好。

2、能对课文中不理解的地方提出疑问，让学生透过具体的语言

文字去品析其中蕴含着的感情和哲理，专心去体验渗透在字里行间的

真情。

3、懂得人与人之间须要用语言去沟通，要大胆的说出自己的内

心真实的想法

过程与方法：

1、接着进行自主识字，能默读短文，同时提高学生的阅读实力。

2、通过真实、朴实的语文课堂，引导学生提出问题、解决问题，

使学生初步感受语言的魅力，并培育学生的创新精神。

情感、看法与价值观：

通过学习感受爱是须要表达的，并中受到启发，学会用语言、

眼神、行动、用笔，表达自己对别人的爱。

教学过程：

一、回顾单元内容，体会爱的传递。

一（）激情导入，出（示课件）听歌曲《爱的奉献》。

二（）回顾本单元课文那浓浓的爱意，思索这爱是怎样传递出来的

呢?出（示课件）

1、《灯祭》父女的对话：

父亲：〃把那些光全折腾没了吧?〃

和谐、融洽的父女关系感受到生活在这个家庭中的暖和。

2、《捐赠天堂》的捐赠物小毛毛熊、两张剪纸用儿童语言表达孩

子对灾区孩子的牵挂。

3、《小抄写员》中儿子深夜起来抄写的行动坚持四个月让父母震

撼，感动和欣慰。

三（）小结：出（示课件）爱须要用语言来表达，更须要用行动来诠

释。

二、走进故事，体会语言的魅力。

一（）默读全文，思索：课文讲了一件什么事？

二（）抓住〃改变〃，启发思索

1、我们已经知道随着木牌上的话发生了改变，行人的表现发生

了特别大的改变。下面默读课文，思索：你发觉些状况没有变?那

些状况变了？出（示课件）

不变：一天中恰恰事情发生的地点还是那条大街、人物还是那位

盲老人。

改变：木牌上的字和人们心情与行为的改变。出（示课件）

三（）引导思索，感受语言魅力

1、启发思索：为什么春天到了，可是我什么也看不见〃一句会

产生这么大的作用？

启发谈话：

漂亮里的春天，天空……

漂亮里的春天，田野……

漂亮里的春天，花草……

漂亮的春天和双目失明相成了残酷的对比，激发了人们的怜悯心,

进而使人伸出了救济之手。出（示课件）

四（）联系生活，适当拓展

1、结合实际，说出自己发觉的生活中打动人的语言如（广告语、

名言警句等）。

2、依据供应的画面，尝试写一句打动人的语言。出（示课件）

三、走进生活，表达自己的爱意。

一（）启发谈话，我们曾经如此的和谐……

1、介绍自己父母疼爱自己的事情。

2、说说融洽的父子女（）母子女（）关系

二（）谈谈现在的和父母之间沟通时的改变。

与父母的沟通有没有出现问题?怎样的情形？

但是随着年龄的增长，现在的你们和父母之间似乎没有往日密切

了，与父母之间的距离无形中在拉大，和爸爸妈妈之间可能再也不是

无话不谈了。

三（）是什么使我们疏远?

4、学习是怎样把各部分写具体的，体会用