Unit 2 Exploring the topic-Reading Strategies说课稿2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册.docxVIP

Unit2Exploringthetopic-ReadingStrategies说课稿2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为Unit2Exploringthetopic-ReadingStrategies，选自2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册。本节课旨在帮助学生掌握阅读技巧，提高阅读理解能力。教材内容主要包括阅读一篇关于探索主题的文章，引导学生运用预测、略读、寻读等阅读策略，理解文章主旨和细节信息。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经接触过一些阅读技巧，如词汇推断、句子理解等，本节课将在此基础上进一步拓展阅读策略，使其能够更有效地理解和吸收文章信息。此外，本节课所选文章主题与学生的生活实际相符，有助于激发学生的兴趣和参与度。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：语言能力，即通过阅读实践，提高学生获取、理解和运用英语信息的能力；学习能力，即引导学生自主探索阅读策略，培养学生独立解决问题的能力；思维品质，即通过分析文章内容，发展学生的批判性思维和创新思维；文化意识，即通过文章主题的探讨，增强学生对不同文化背景的理解和尊重。这些目标的实现将有助于学生形成全面的英语素养，为未来的学习和生活打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握并运用阅读策略，如预测、略读、寻读等，以提高阅读理解能力。

②理解并运用文章中的关键信息，包括主旨大意、事实细节、推理判断等。

2.教学难点

①学生能够准确运用不同的阅读策略，针对不同类型的文章进行有效阅读。

②学生能够在阅读过程中，识别并处理生僻词汇和复杂句子结构，不影响对文章整体意义的理解。

③学生能够通过文章内容，进行适当的推理和判断，形成自己的观点和见解。

④学生能够在阅读后，将所学知识和阅读策略应用到实际生活中，如日常交流、信息获取等。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

2.软件资源：MicrosoftPowerPoint、PDF阅读器

3.课程平台：学校在线教学平台

4.信息化资源：电子版教材、相关阅读材料、网络英语学习资源

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动问答、思维导图制作

教学过程

1.导入新课

同学们，你们在日常阅读中是否遇到过困难？比如，遇到不熟悉的词汇或者复杂的句子结构？今天，我们将学习一些阅读策略，帮助大家更好地理解和吸收文章信息。首先，请大家打开课本，翻到Unit2Exploringthetopic-ReadingStrategies这一部分。

2.预习检查

在开始新课之前，我想请大家分享一下你们预习课文后的感受。谁能告诉我，这篇文章主要讲述了什么内容？

（学生回答）

很好，你已经初步理解了文章的主旨。文章讲述了XX（文章主题），接下来我们一起来深入探究。

3.阅读策略介绍

现在，让我们来学习一些阅读策略。首先，预测。预测是指在没有阅读全文的情况下，根据文章标题、图片等信息，对文章内容进行猜测。请大家看这篇文章的标题和图片，试着预测一下文章可能讲述的内容。

（学生预测）

（学生回答）

很好，你已经掌握了略读的技巧。现在，我们来看寻读。寻读是指寻找文章中的关键信息，如事实、数据、观点等。请大家再次阅读文章，找出以下信息：

①文章提到的主要人物是谁？

②文章中提到了哪些关键事实？

③作者对XX（文章主题）持什么观点？

（学生回答）

4.课文内容探究

现在，我们已经了解了文章的主旨和关键信息，接下来我们将深入探究文章内容。首先，请大家仔细阅读文章第一段，思考以下问题：

①作者为什么提出这个话题？

②第一段中，作者给出了哪些论据来支持他的观点？

（学生回答）

①第二段中，作者提出了哪些新的观点？

②作者是如何用事实来支持这些观点的？

（学生回答）

最后，我们来看第三段。请大家阅读第三段，并回答以下问题：

①第三段中，作者对文章主题进行了怎样的总结？

②作者提出了哪些建议或措施？

（学生回答）

5.阅读策略实践

现在，我们已经学习了预测、略读和寻读等阅读策略，接下来让我们用这些策略来阅读一篇新的文章。请大家打开课本第XX页，阅读文章《XX》。在阅读过程中，尝试运用我们刚刚学到的阅读策略，提高阅读理解能力。

（学生阅读并实践）

6.互动讨论

阅读完文章后，请大家分成小组，讨论以下问题：

①文章的主要观点是什么？

②你是如何运用阅读策略来理解文章的？

③你认为文章中的建议或措施在实际生活中是否可行？

（学生讨论）

7.总结