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新高考背景下高中历史教学中的历史解释能力培养研究论文

摘要：本文针对新高考背景下高中历史教学中历史解释能力培养的问题，从实际教学现状出发，分析了当前高中历史教学中存在的问题，提出了相应的解决策略，以期为提高高中历史教学质量提供参考。

关键词：新高考；高中历史；历史解释能力；教学策略

一、问题的提出

（一）1.高中历史教学中历史解释能力培养的缺失

在新高考背景下，高中历史教学面临着诸多挑战，其中最为关键的是历史解释能力的培养。当前高中历史教学中，部分教师在课堂教学中过于注重知识的传授，忽视了对学生历史解释能力的培养。具体表现在以下三个方面：

（1）课堂教学中，教师往往以灌输式教学为主，学生被动接