小学三年级下册语文全册第六单元教案.pdfVIP

小学三年级下册语文全册第六单元教案

第六单元教材分析

本组教材围绕“神奇的科技世界”个专题编排，由三篇

精读课文、一篇略读课文和一个语文园地组成。其中《太阳》《月

球之谜》写的是人类对宇宙奥秘的探索，《我家跨上了“信息高

速路”》《果园机器人》展示了现代科技发展给人们生活带来的便

利。种安排一方面可以让学生获得相关的科学知识，同时激发

他们对科学的兴趣。

本组四篇课文是介绍有关科学知识的文章，在写法上各有特

色。《太阳》是采用举数字、打比方等多种说明方法来介绍太阳

的知识；《月球之谜》则紧扣“谜”字，把与月球相关的若干不

解之谜讲出来；《我家跨上了“信息高速路”》是通过叙述“我”

的一次上网经历来介绍互联网的相关知识；《果园机器人》中机

器人的特性则是随果园生产的需要一步步体现出来。

在本组课文的学习中，资料的搜集非常重要，拥有一定的相关

资料不但对课文内容的理解至关重要，也有助于激发学生对科学

的兴趣。另外，要发挥学生的想象力，从课文的学习到完成口语

交际和习作，无不需耍丰富的想象，没有想象就没有科学创造的

说法在里得到了充分的体现。教学本组教材可用12—14课时。

21、太阳

教学目标：

1、会认7个生字，会写14个生字。正确读写“传说、寸

草不生、差不多、摄氏、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、比较、

杀菌、预防”等词语。

2、朗读课文。背诵课文最后一个自然段。

3、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳

与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。

4、初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。

教学过程：

导入课题，激发阅读兴趣

(1)、课件出示课文第一段前两句(学生自由读)

(2)、说一说：这段话主讲了什么故事？(指名说)

师：《后羿射日》是一个古老而又美丽的神话故事，但是

我们今天学习的文《太阳》与它在写法上完全不一样。这是

一篇科普说明文，它将会给我们介绍些什么呢？

2、初读课文，整体感知

(1)、自由轻声读课文，读准字音，不认识的生字词多拼

读两遍，把课文读通，不通顺的地方再读一遍。

(2)、学生按求自读。

(3)、汇报交流自读情况：

①、课件出示：(指名读开小火车读)

摄氏度差不多生存繁殖估计

杀菌治疗蔬菜比较凝成

②、抽生轮读课文，生生互相纠正，教师有针对性地进

行指导和评价，对于读得不好的同学多鼓励。

(4)、说一说课文介绍了有关太阳的哪些知识？

教师：概括起来讲，课文围绕太阳讲了两方面的内容，一

是太阳的特点，二是太阳与我们人类的密切关系。卜面我们来深

入学习介绍太阳特点的这部分课文。

学习课文(1-3自然段)

(1)、学生默读课文1—3自然段。思考：这三个自然段

介绍了太阳的哪几个特点？

(2)、学生汇报交流。

①、交流“远”的特点:

a、师：我们知道太阳离我们居住的地球很远很远，那到

底有多远呢？作者是用什么方法把它说清楚的呢？请从课文中

找出句子读给大家听。

“太阳离我们有1.5亿公里远。”“到太阳上去，如果步行,

日夜不停地走，差不多走三千五百年；就是坐飞机，也飞二

十几年J

b、比较：“太阳离我们很远很远。”

c、师：这样写好吗？为什么？(引导学生发现通过数字