统编版语文四年级下册第二单元第5课时 6.飞向蓝天的恐龙 教案 大单元任务式.pdf

第5课

课题：飞向蓝天的恐龙

内容分析：

介绍科学家们关于鸟类起源的研究成果，即鸟类可能是由小型恐龙进化而来的假说，

并通过化石证据和演化过程的推理，揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，以唤

起人们对科学的浓厚兴趣

核心素养目标：

文化自信：提升对自然科学作品的阅读兴趣，学会从文学作品中提取科学信息，培养

逻辑思维和想象力。

语言运用：在阅读课文过程中记录下不懂的问题，并尝试自己解答，体会课文准确的

表达，学习用对比的方式介绍事物。

思维能力：过自主学习和小组合作，培养学生搜集信息、整理信息的能力，进一步提

高学生的阅读理解能力。练习有条理地复述恐龙飞向蓝天的演变过程，提高口头表达能

力。

审美创造：分析恐龙的进化过程，学生将增强对生物多样性和自然选择的认识，培养

尊重生命、热爱自然的情感态度。

【教学重点】

1.理解课文内容，弄清恐龙飞向蓝天的演化过程，

2.体会说明文表达的准确性、严谨性。

【教学难点】

能多角度地提出问题，记录整理问题，并试着解决问题。

情境导入：“只有不断探索的人，才能领略到世界的奇妙。”同学们，本单元的学习将为

我们打开一扇通向自然科技的大门，透明的琥珀是怎样形成的？鸟类的祖先真的是恐龙

吗？纳米技术会给人类的生活带来哪些变化？让我们带着问题，一起出发前往自然科技博

物馆探秘吧。博物馆以时间为序，共分为“过去--现在--未来”有三个主题场馆。当我们

完成最终任务时，同学们，还可以化身为小小预言家，用手中的笔图画未来世界，创科技

未来呢!现在的你是不是有点小心动了吗?走，让我们抓紧启程吧!

子任务一自然博物馆里有什么

活动1

飞向蓝天的恐

龙

职业体验：博物馆

活动2里的解说员

教学设计

教师活动学生活动

第一节：回顾过程，体会特点。

1.复习字词：同学们，还记得我们要想揭开恐龙飞

向蓝天的秘密，须得完成恐龙家族对我们发起的五个挑

战吗？你准备好了吗？走，我们继续去闯关吧！

字词热身赛：教师指定一排学生依次读课件的生

字。

2.回顾恐龙演化过程。我们回顾恐龙是怎样一步一步变

上节课，我们初步理解了课文的内容，知道了鸟类成鸟儿的过程。

不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙

的后裔。那么，你还记得恐龙是怎样一步一步变成鸟儿

的吗？

（1）同学们，你还记得最初恐龙是什么样子吗？

①学生反馈：它和狗一般大小，像鸵鸟一样用两条

后腿支撑身体。

出示课件：“地球上的第一种恐龙大约出现在两亿

四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能

够支撑起整个身体”

教师提示：出示恐龙和狗的图片进行对比，加深学

生对恐龙形态的理解。

②体会科普文章的特点：两亿三千万年前，离我

们十分遥远，科学家们是怎么知道这一时间的？（引导

学生体会“大约”在句中用准确）

③再读句子，想一想和你脑海中的恐龙形象有何不同？

（2）了解恐龙繁衍生息情况。

教师过渡：接着，又经过了多长的时间，恐龙家族

又发生了哪些变化呢？

①学生找出相关语句，读一读。

②男女生对比读。感受这段话从习性、形态、性情

学生通过精读课文内容，体会说

等方面来描写恐龙家族的形态各异。

明文表达的准确性、严谨性，学

出示课件：数千万年后，它的后代繁衍成一个形态