2024春五年级音乐下册第8课校园歌曲歌曲小鸟小鸟教学设计花城版+粤教版.docxVIP

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第八课校内歌曲

第1课时歌曲《小鸟小鸟》课型：新授课

教学目标：

1学问目标：学唱歌曲《小鸟小鸟》，了解6/8拍的强弱规律,整体感受歌曲能找到歌曲中强拍的位置，强调歌曲中八分休止符的作用。启发学生用轻愉快泼的心情演唱歌曲，感受歌曲的情感并完整地演唱歌曲。

2实力目标：通过创编活动和歌曲《小鸟小鸟》的演唱，调动学生的主动参加意识和合作意识，培育学生的音乐节奏感。教学内容：

1学唱歌曲《小鸟小鸟》,2用打击乐器为歌曲伴奏.3创编歌词.

教学重点:学唱歌曲《小鸟小鸟》，驾驭6/8拍的强弱规律。教学难点:歌曲的弱起小节，找到歌曲中的强拍,八分休止符在歌曲中的演唱方法,及用轻愉快泼的心情演唱歌曲.

教具打算:课件..打击乐器.录音机.课本.教学流程:

1．创设情境:苗苗主题曲(调动学生对本课学生爱好，吸引学生留意力)导入新授:这首歌曲就是这节课我们要学唱的歌曲《小鸟小鸟》2．听歌曲范唱

问题设计:倾听歌曲，感受歌曲中强拍的字（让学生自己找哪个字是强唱的，同时也发展了学生对音乐的留意力）

3．老师范唱歌曲学生标记歌曲中强拍的字请学生来标记（训练学生对音乐整体的听辩实力）4．老师播放歌曲小鸟小鸟伴奏请学生唱哼鸣,有会吹口哨的同学可以吹哨(熟识歌曲旋律)5．老师弹歌曲伴奏学生用la来歌颂(再次熟识歌曲旋律)

6．老师播放歌曲伴奏请学生唱歌词（学生在熟识旋律之后已经能够达到唱这首歌曲的实力，听辨学生在歌颂中那个环节有问题刚好订正）

注：刚才同学们齐唱了小鸟小鸟这首歌曲，在歌颂中你感觉那句话唱的还没把握，有问题的请提出来。7问题设计:休止符在歌曲中所起的作用？运用对比法让学生体验有无休止符的异同。（师示范）分析歌曲:弱起小节二段体AB歌曲中力度记号PF8留意歌曲的力度把握，再次有感情的演唱歌曲。9老师介绍打击乐的用法

用打击乐器为歌曲伴奏培育学生的音乐表现和节奏感。(将学生心情推向一个高潮)师生合作再次演唱歌曲小鸟小鸟.

10歌词创编:酷爱小动物,爱护环境请同学们以酷爱动物，爱护环境为主题小组合作创编歌词.小组演唱展示。

11同学们，你们现在就象是小鸟，是雏鹰，要腾空翱翔，就要现在学好文化学问，爱科学，才能早日实现自己的幻想，才能为社会做出贡献，在这里我也诚心祝福同学们的幻想都能成真！让我们一起努力吧！

（在歌曲小鸟，小鸟中结束）