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2025-03-19 发布于广东
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实习护生归属感量表汉化及信效度评估.docx

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实习护生归属感量表汉化及信效度评估

实习护生归属感量表汉化及信效度评估（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究方法概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1护生归属感相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2实习护生归属感量表研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3量表汉化研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

三、实习护生归属感量表汉化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.1量表来源与结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.2汉化过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.2.1翻译与回译．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2.2文化调适．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2.3语义一致性检验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.3汉化量表的结构效度分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

四、实习护生归属感量表的信度评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.1重测信度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.2内部一致性信度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.3构成信度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

五、实习护生归属感量表的效度评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

5.1内容效度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

5.2结构效度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.3效标关联效度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

六、结果与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

6.1汉化量表的信度分析结果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

6.2汉化量表的效度分析结果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

6.3结果讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

七、讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

7.1汉化量表的适用性与局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

7.2研究结果的实践意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

7.3研究局限与未来研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

八、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

8.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

8.2对护理教育与实践的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

实习护生归属感量表汉化及信效度评估（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．

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