《彩塑人物》精品教案2023.docxVIP

《彩塑人物》精品教案

课时：

一课时。

学习领域：

造型·表现。

教学目标：

1、学习彩塑的基本知识和基本技能，进一步了解彩塑与泥塑的关系，提高对彩塑艺术特征的认识。

2、通过彩塑的设计与制作，培养学生对彩塑造型的兴趣，培养学生立体造型及动手能力。

3、通过学习提高学生对民族美术的认识及审美能力。激发学生热爱祖国传统文化的情感。

教学重点：

彩塑的设计与制作。

教学难点：

从彩塑的造型和色彩中感受民间美术的特质。

教学方法：

讲授法、自主探究。

教师教具：

相关资料、课件、陶泥、水粉颜料、水粉笔、胶水。

学生学具：

陶泥、水粉颜料、水粉笔、胶水。

教学过程：

一、组织阶段

检查学生用具，组织学生坐好。

二、引导阶段：

课件示不同的图案同艺术作品学生赏析，有祖国众多的他、传统艺术作品聚集到著名的彩塑作品，宏观地感受我国传统的艺术，揭示本节课内容，教师板书课题——彩塑人物。

三、实践阶段:

1、教师讲解有关彩塑的知识。

（1）什么是彩塑。

以黏土加上纤维物、河沙、水，揉合成的胶泥为材质，在木制的骨架上进行形体塑造，阴干后填缝、打磨，再着色描绘的作品称彩塑。

（2）彩塑的分类。

由摆放位置与使用范围可分四类，即：石窟彩塑、庙宇彩塑、陵墓彩塑、民俗彩塑。

2、课件欣赏作品，分析：

（1）传统彩塑与民间彩塑的区别是什么？

（2）民间彩塑的形象与色彩有哪些特征？

（3）通过具体形象体现了哪些情感？

3、学习人物彩塑的基本方法。

教师先将搓、卷、贴、刻、接等方法直观演示给学生。

彩塑人物的制作方法：

（1）捏出泥塑答题的形状，晾干。

（2）泥坯干后，图上白色水粉颜料。

（3）在白色基础上，用不同颜色描画。

4、启发联想：联想生活中有趣的人物，欣赏各种生动的彩塑作品，体会基本手法与色彩感觉。

四、实践阶段：

学生给自己的泥塑作品定好主题，稳定的表现动态，作品表面光滑，涂色选择色彩不要过多，可独立完成一件作品，也可几人合作完成一组人物群像。

五、讲评阶段：

写上作品主题标签，展示作品，集体观摩，教师评价鼓励，学生自评。评价建议：

（1）能否表现主题。

（2）能否将身体与头部、四肢粘接固定。

（3）色彩的艳丽。

六、用具归纳整理:

将剩余的土回收至袋中，桌面擦干净。注意抹布、竹刀及碎土不要直接在水池清洗，可先在水桶内洗，最后在水池冲洗，以免泥浆、泥块堵住水管。作品每个部位结合处要特别粘紧，在专用教室通风处风干，注意不要碰坏。

板书设计：

第

第10课彩塑人物

搓、卷、贴、刻、接

制作步骤：

（1）捏出泥塑答题的形状，晾干。

（2）泥坯干后，图上白色水粉颜料。

（3）在白色基础上，用不同颜色描画。