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5.1长度和时间的测量
一、单选题
1.在学习、生活中所涉及到的下列数值最接近实际情况的是()
A.一个中学生的质量约为50g
B.我们现在所用的物理课本长度约为26cm
C.初中生跑100m所需的时间约为8s
D.一个1元硬币的面积约为5.0mm2
【答案】B
【解析】A.一个中学生的质量约为50kg,故A不符合题意;
B.我们现在所用的物理课本长度约为26cm,故B符合题意;
C.初中生跑100m所需的时间约为14s左右,故C不符合题意;
D.一个1元硬币的直径为2.5cm,面积约为500mm2,故D不符合题意。
故选B。
2.一本八年级物理教科书(上册)的质量约为(???)
A.2克 B.200克 C.2千克 D.20千克
【答案】B
【解析】两个一般苹果的质量在200g左右,八年级物理书的质量与此差不多,约是
200g=0.2kg
故B符合题意。
故选B。
3.测量一个圆柱体的直径,如图所示的几种测量方法中,正确的是()
A.B.C.D.
【答案】D
【解析】A.选项直接用刻度尺来寻找圆柱体的直径的方法是不科学的,一般测量值会偏小,故A错误;
BC.用刻度尺测量物体的长度时,一般应从零刻度线或某一整刻线开始测量,BC选项中未从零刻度线的测量方法会使测量值偏小,故BC错误;
D.D选项所示的方法为“辅助工具法”,三角板的直角边所对应的示数即为圆柱体直径的大小。故D正确。
故选D。
4.一次课堂计算比赛中,四位同学的计算过程中正确的是()
A.7.2mm=7.2mm×10-3=72×10-3m
B.15m=15×106=1.5×107μm
C.2.5km=2.5km×105cm=2.5×103cm
D.3.0×106cm=3.0×106×10-2m=3.0×104m
【答案】D
【解析】A.正确换算过程为
7.2mm=7.2×10-3m
故A错误;
B.正确换算过程为
15m=15×106μm=1.5×107μm
故B错误;
C.正确换算过程为
2.5km=2.5×105cm=2.5×105cm
故C错误;
D.正确换算过程为
3.0×106cm=3.0×106×10-2m=3.0×104m
故D正确。
故选D。
5.如图所示,四个计时器能成功地记录下100m短跑时间的是(????)
A.只有甲和乙 B.只有丙和丁
C.只有乙和丙 D.只有乙和丁
【答案】B
【解析】短跑所用时间少,对仪器的选择原则是量程够用就可以,分度值越小测量越准确,同时要求仪器方便操作,所以甲图的石英钟和乙图的电子手表不方便计时;用丙图机械停表和丁图电子停表比较合适,故B符合题意,ACD不符合题意.
6.小明家里放有五把刻度尺:①零刻度线已磨损的刻度尺;②最小分度值不是毫米的刻度尺;③刻度线模糊不清的刻度尺;④比被测长度短的刻度尺:⑤刻度不均匀的刻度尺???这些刻度尺中,可以用来测量物体长度的是()
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.②④⑤
【答案】C
【解析】①如果刻度尺的零刻线磨损时,可以从其它整数刻度开始,也可以测出物体的长度;②测量物体的时候要选择适合的刻度尺,不是都选用最小刻度是毫米的尺子;③如果刻度尺的刻线模糊不清,会造成读数错误;④若刻度尺的长度比物体短,可以进行分段测量,也可以测出物体的长度;⑤如果刻度不均匀,则测出物体的长度不准确.故选C.
【点睛】一般零刻度线是否磨损、量程是否够用、分度值的大小都不影响刻度尺的使用;
如果刻度尺的刻度线模糊不清,读数就不准确.
7.如图是测量成人一拃的长度,下列正确的是()
A.视线乙的结果是19cm
B.视线甲是错误的读法,与乙之间差异不叫误差
C.视线甲的结果比视线乙大,是测量误差
D.甲乙两种读数相差无几,都是正确的
【答案】B
【解析】A.刻度尺分度值为1cm,读数应估读到分度值的下一位,则视线乙的结果是19.0cm,故A错误;
BCD.读数时视线要与尺面垂直,视线甲是错误的读法,与乙之间差异不叫误差而是错误,错误可以避免而误差不可避免,故B正确、CD错误。
故选B。
8.要测量1元硬币的厚度,下列方法最佳的是()
A.用刻度尺仔细地测量1元硬币的厚度
B.用刻度尺测量10个1元硬币叠加起来的总厚度,再除以10,求平均值
C.用刻度尺多次测量1元硬币的厚度,然后求平均值
D.用刻度尺分别测量10个1元硬币的厚度,然后求平均值
【答案】B
【解析】A.1元硬币的厚度在1cm左右,用刻度尺测量不准确,分度值有点大,故A不符合题意;
B.采用累计测量法,用刻度尺测量10个1元硬币叠加起来的总厚度再除以10,求出的平均值比较准确,故B符合题意;
C.用刻度尺多次测量1元硬币的厚度,每次测量的结果都不会准确,求平均值也不会准确,故C不符合题意;
D.用刻度尺分别测
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