《品味美好情感》（教学设计）-2024-2025学年统编版（2024）初中道德与法治七年级下册.docx

《品味美好情感》（教学设计）-2024-2025学年统编版（2024）初中道德与法治七年级下册

一、教材内容分析

本课时是新教材统编版（2024）初中道德与法治七年级下册第一单元《珍惜青春时光》第二课《做情绪情感的主人》中的重要组成部分。教材从情感的丰富性和复杂性入手，引导学生认识生活中的美好情感，通过对美好情感作用的探讨，让学生明白积极情感体验对个人成长的重要性。随后，教材阐述了获得美好情感的多种方式，以及学会传递美好情感，提升自己的情感境界。这部分内容紧密联系学生的生活实际，有助于学生更好地理解自己的内心世界，培养积极健康的情感，为学生的成长和发展奠定坚实的基础。

二、教学目标

知识与技能目标

学生能够认识人类情感的复杂多样，准确识别生活中的美好情感。

深入理解生活中美好情感的作用，学会运用合理方式获得美好情感体验。

过程与方法目标

通过小组讨论、案例分析等活动，培养学生分析问题、解决问题的能力以及团队合作精神。

引导学生在生活中主动观察、体验，提升获取情感体验的能力。

情感态度与价值观目标

养成积极、乐观的人生态度，形成良好的抗挫折能力，热爱生活，确立正确的人生观。

能以实际行动传递美好情感，传递生命的正能量，培养积极向上的高尚情操。

三、教学重难点

教学重点

全面认识生活中美好情感的作用。美好情感对学生的行为选择、认知发展和生命成长有着深远影响，只有深刻理解其作用，学生才会重视积极情感体验的积累。

学会通过合理的方式获得美好情感体验。掌握获取美好情感的方法，有助于学生主动提升自己的情感境界，促进身心健康发展。

教学难点

引导学生热爱生活，在实践中不断提升情感境界。七年级学生生活经验相对不足，对生活的感悟不够深刻，需要教师引导他们从日常点滴中发现美好，积极参与实践活动，将所学知识转化为实际行动，逐步提升情感境界。

四、教学策略

情境教学法：创设丰富的生活情境，如播放感人视频、展示生活图片等，让学生在具体情境中感受美好情感，增强情感体验。

小组合作探究法：组织学生进行小组讨论、案例分析，鼓励学生分享自己的观点和经验，在合作交流中深化对知识的理解，培养合作能力和思维能力。

活动体验法：设计角色扮演、情感分享会等活动，让学生亲身参与，在活动中体验美好情感的产生和传递过程，提高学生的学习积极性和主动性。

五、教学过程

（一）导入新课（3分钟）

教师活动：播放一段关于志愿者在社区关爱孤寡老人的视频，视频中志愿者们为老人打扫房间、陪老人聊天、给老人表演节目，老人脸上洋溢着幸福的笑容。

学生活动：认真观看视频，思考视频中志愿者和老人分别体验到了哪些情感。

设计意图：通过播放充满温情的视频，吸引学生的注意力，引发学生的情感共鸣，快速将学生带入课堂情境，为引出本节课的主题“品味美好情感”做好铺垫。

（二）情感面面观（8分钟）

教师活动：展示教材第20页“探究与分享”的内容：小东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。小莹喜欢摄影，她经常用镜头记录生活中的美好瞬间。她觉得通过摄影，自己能够捕捉到生活中的美，有一种满足感。组织学生进行小组讨论：你如何看待小东和小莹的情感体验？

学生活动：以小组为单位展开讨论，每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。有的小组认为小东和小莹的情感体验很美好，因为他们在做自己喜欢的事情时获得了快乐和满足；有的小组提出这种情感体验有助于他们培养兴趣爱好，提升自身能力等。

教师总结：积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。我们要有意识地增加自己的积极情感体验。我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。同时，我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。

设计意图：通过分析教材中的案例，引导学生思考和讨论，让学生认识到生活中存在着丰富多样的美好情感，并且每个人都可以通过不同的方式获得积极的情感体验，从而激发学生主动去寻找和体验美好情感的欲望。

（三）美好情感的作用（10分钟）

教师活动：展示一些名人因为拥有美好情感而取得成功的案例，如屠呦呦因为对科学的热爱和对人类健康的责任感，经过无数次实验，最终发现了青蒿素；袁隆平因为对土地的热爱和对解决全球粮食问题的使命感，一生致力于杂交水稻研究，为世界粮食安全做出了巨大贡献。引导学生思考这些美好情感对他们的行为产生了怎样的影响。

学生活动：认真阅读案例，积极思考并举手发言。有的学生说屠呦呦对科学的热爱让她坚持不懈地进行研究，不怕困难和失败；有的学生认为袁隆平的使命感促使他不断探索创新，为实现目标付出努力。

教师总结：情感在我们的生活中发挥着重要的作用。情感反映着我们对人对事的态度、观念，