汽车电工电子基础电子教案20磁场及其基本物理量.docVIP

课题三

电磁基础知识

教案编号

20

模块一

磁场及其基本物理量

课时数

2

教学目标

?【知识目标】

1、了解磁场和磁力线的概念

2、了解电流的磁效应

3、了解磁通、磁感应强度和磁路的概念

?【技能目标】

掌握利用安培定则（右手螺旋定则）来判断磁场方向

?【情感目标】

具有对科学的求知欲，乐于探究求真，不畏困难的耐劳精神，善于观察，勤于分析的科学精神，具有创新、乐于实践精神

教学

重点

1、磁场和磁力线的概念

2、电流的磁效应

3、磁通、磁感应强度和磁路的概念

难点

利用安培定则来判断磁场方向

课前

准备

教师

准备指南针、磁铁

学生

预习磁场及其基本物理量

教学方法

①讲授法

②比较分析、发现法

③视频演示法

作业布置

教学反思

教学内容或教学过程

教学设计

意图

一、课程思政三分钟

二、新课导入

观看指南针的外形。指南针在地球磁场的作用下，磁针的一头总是指向北极，另一头总是指向南极。指南针在航海上的应用弥补了天文导航、地文导航的不足，开创了航海史的新纪元。

三、新课讲授

1、什么是磁体与磁极？

大家小时候都玩过吸铁石，像吸铁石这样具有磁性的物质称为磁体。磁体分为天然磁体与人造磁体。常见的人造磁体有条形磁铁、马蹄形磁铁和磁针等。

任何一个磁体都有两个磁极，一个称为北极，用N表示；另一个称为南极，用S表示。任何磁体的磁极总是成对出现的，即使把一个磁体打碎成两半，磁体的每一半也都有它自己的北极和南极。磁极之间存在相互作用力，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

2、磁场方向是怎样分布的？

磁极之间看似什么都没有，但是依然有一种物质使磁极相互吸引或排斥，这种无形的物质就是磁场，磁极之间相互吸引或排斥的力称为磁力。

磁场的强弱和方向可以用假想的磁力线来描绘，如图4-3所示。磁场方向与磁力线上每一点的切线方向相同，其强弱与磁力线的密度成正比。任何情况下，磁力线都是互不交叉的闭合曲线，在磁体外部由N极指向S极，在磁体内部则由S极指向N极。

3、怎样判断通电直导线和通电螺线管的磁场

1.通电直导线的磁场

通电直导线的磁力线是以导线上各点为圆心的同心圆，这些同心圆都在与导线垂直的平面上。磁场的方向可以用安培定则判断：右手握住通电直导线，大拇指伸直并与电流方向一致，则弯曲的四指所指的方向就是磁场方向。

2.通电螺旋管的磁场

通电螺线管的磁力线与条形铁相似，一端相当于N极，另一端相当于S极。磁场方向的判定方法为：用右手握住螺线管，弯曲的四指与电流方向一致，则大拇指指向通电螺线管内部磁力线的方向，即通电螺线管的N极。

四、练习与检测

1、简述磁极间相互作用的规律。

2、简述磁力线具有什么特点。

五、小结

1、磁铁周围和电流周围都存在着磁场，磁场常用磁力线来形象描述。磁力线是互不交叉的闭合曲线，在磁体外部由N极指向S极，在磁体内部由S极指向N极，切线方向表示磁场方向。

2、磁场方向的判定方法为：用右手握住螺线管，弯曲的四指与电流方向一致，则大拇指指向通电螺线管内部磁感线的方向，即通电螺线管的N极。

3、磁通经过的闭合路径称为磁路。人们常常将铁磁材料制成一定形状的铁芯，它可以使磁通集中在一定的路径上，从而获得较强的磁场。磁路和电路相似，分为无分支磁路和有分支磁路。