小学教案范文通过英文故事学习语言表达能力.pptxVIP

小学教案范文通过英文故事学习语言表

达能力

汇报人：XXX

2025-X-X

目录

1.通过英文故事学习语言表达能力

2.角色扮演与对话练习

3.故事情节复述

4.语言表达技巧讲解

5.小组讨论与交流

6.故事相关拓展活动

7.课堂总结与反馈

01

通过英文故事学习语言表达能力

导入环节

热身活动故事背景

通过简单的英语歌曲或游戏，让学生简要介绍故事发生的时代背景、地点

放松身心，激发学习兴趣，活跃课堂以及主要人物，帮助学生建立故事的

氛围，为接下来的学习活动做好热身整体框架，为理解故事内容打下基础。

准备。例如，可以组织学生进行例如，在讲述《小红帽》故事之前，

‘SimonSays’游戏，让学生在轻可以先介绍18世纪欧洲的乡村生活，

松情愉感快的导氛入围中复习和运用英语指令。以及当时人们对于狼的恐惧心理。

通过分享与故事主题相关的个人经历

或情感体验，引发学生的共鸣，激发

他们对故事内容的兴趣。例如，教师

可以讲述自己小时候听过的类似故事，

或者分享自己对于勇敢、善良等价值

观的理解，从而引导学生关注故事中

的情感元素。

故事内容介绍

故事梗概角色分析

简要概述故事的主要情节，包括故事对故事中的主要角色进行简要分析，

的起因、经过和结果。例如，介绍包括他们的性格特点、行为动机以及

《三只小猪》故事中，三只小猪分别他们在故事中的作用。例如，分析

建造了稻草屋、木头屋和砖房，而大《丑小鸭》中的丑小鸭，他勇敢、坚

野狼先后摧毁了前两个小屋，最终被韧，最终成长为美丽的天鹅，成为其

砖文房化中勇内敢涵的小猪们击败。他动物羡慕的对象。

探讨故事所蕴含的文化内涵，如传统

价值观、道德教育等。例如，在《睡

美人》中，通过睡美人与王子的爱情

故事，传递了真善美战胜邪恶的信念，

以及珍惜生命、勇敢面对挑战的主题。

词汇与短语学习

核心词汇

挑选故事中出现的核心词汇，如《小红帽》中的

“grandmother”、“house”等，进行讲解和练习。例如，

通过图片、例句等方式，让学生理解并运用这些词汇，丰富他们

的词汇量。

常用短语

介绍故事中出现的常用短语，如“gotobed”、“gotothe

market”等，帮助学生掌握地道的英语表达。例如，通过角色

扮演或小组讨论，让学生在具体情境中运用这些短语。

语法点讲解

针对故事中涉及到的语法点进行讲解，如时态、语态等。例如，

在《灰姑娘》中，讲解一般过去时态的使用，让学生理解并掌握

如何用英语描述过去发生的事情。

02

角色扮演与对话练习

角色分配

角色选择