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第4课篇目(一)__修辞立其诚
课文导入
素养任务
情何以动人?唯有真。人何以立世?唯有诚。“真诚”二字,是我们应毕生追求的美好情操,也是使得时间变得温暖、美好、光明的一剂良药。今天,让我们一起学习《修辞立其诚》,再一次探讨这个话题。
1.把握文章的观点,梳理作品的论证思路。
2.学习文中举例、引用等论证方法,体会文章严谨准确、简易朴实的语言特色。
3.学习立身处世以诚为先的原则。
eq\a\vs4\al(任务驱动一阅览资料·认识作者)
一、作者介绍()
二、典型事迹
张岱年的爱国之心
1995年,86岁高龄的张岱年忆起一生中几个难忘的“第一次”时说:“最有意义的第一次是1945年8月15日听到日本投降的消息……这是平生感到最快乐的第一次。”这其中包含着诸多亲历的苦难和辛酸,包含着对抗战胜利的殷切期盼,包含着对中华民族复兴的坚定信念。张岱年在《八十自述》中说:“我少年时期,对于民族危机感受极深,痛感国耻的严重,于是萌发了爱国之心,唤起了爱国主义的激情。深知救国必须有知,于是确立了求真之志,培育了追求真理的热诚。自审没有从事政治活动的才能,于是走上了学术救国的道路。”在这条道路上,张岱年始终把对哲学理论、中国哲学史和文化问题的研究同中华民族的伟大复兴联系在一起。
eq\a\vs4\al(任务驱动二深思精析·走进时代)
写作背景本文写于1992年,当时,中国的市场经济蓬勃发展,然而人心浮躁,甚至一些学者、文人也因生活所需,急功近利,言辞浮夸。有感于此,张岱年先生写了《修辞立其诚》一文,呼吁为人、作文都要“立其诚”。
[情境活动]根据以上材料及你对张岱年先生的了解,为先生拟一副对联。
答:
参考答案:终生治学守诚心,万古流芳爱国人。
任务驱动三日积月累厚积薄发
一、用准词语
Ⅰ.明确词义
(1)听其言观其行:听了他的话,还要看他的行动。指不要只听言论,还要看实际行动。
(2)言行一致:说的和做的完全一个样。
(3)表里如一:指思想和言行完全一致。
(4)哗众取宠:用言论行动迎合众人,以博得好感或拥护。
(5)顺风转舵:比喻顺着情势改变态度(含贬义)。
语境运用(辨析正误)
(6)时下,很多文章哗众取宠,形式大于内容,以此来夸大其词,时间长了往往会引起人们的反感。
辨析:哗众取宠:用言论行动迎合众人,以博得好感或拥护。夸大其词:说话或写文章不切实际,扩大了事实。根据语境,此处两个成语应该调换。
Ⅱ.易混辨析
1.必须VS必需
课本
原句
文学不是表示客观事实或客观规律的,然而也必须对于事物现象的本质有所显示,才能够感动人心。
辨析
“必须”一般表示事情处理上的必要,多少带有命令的语气,即一定要的意思。多指工作和事情非如此做不可,它是能愿动词,常跟其他动词合用。而“必需”则表示一定需要、不可缺少的意思。多指原料、物品、用途等必不可少的需要,它是动词,可单独用,也可作定语。
即境
活用
不管你信仰什么,你都必须做个正直的人。因为这是一个人立足于社会必需的品质。
2.曲解VS误解
课本
原句
曲解经典的原义以讨好于时尚,也就是背离了原则而顺风转舵,这就违反了追求真理的学术宗旨。
辨析
曲解:错误地解释客观事实或别人的原意(多指故意地)。误解:①动词,理解得不正确;②名词,不正确的理解。
即境
活用
新一轮宏观调控特别是土地政策的调整,被有些房地产开发商曲解,从而成为推动房价上涨的一个冠冕堂皇的理由,也不可避免地造成了很多人的误解。
[NO.1文本初读]请根据下面的提示,补充空缺内容。
答:
[NO.2文本精读]任务驱动一理解文本论证内容
[学习策略]一篇论说文的内容不外乎包括作者的观点和用来证明观点的材料,即论据。学习时,首先要关注题目,通读全文,看看文章论述的是什么问题,作者的观点是什么,然后再找出作者为论证观点使用了哪些材料,这些材料分别从哪些方面或角度论证了观点。
1.文章将“立其诚”的含义概括为哪三点?应如何理解?
答:
2.“修辞立其诚”最起码的要求是什么?怎样才能做到这一点?
答:
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