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(必威体育精装版)25年春统编版三年级语文下册昆虫备忘录【教学设计及教学反思 精品】.docx

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4*昆虫备忘录

教学目标

1.会认“录、凡、敏”等12个生字。

2.默读课文,结合自己最感兴趣的内容,一边读一边想象画面。

3.在阅读课文的过程中,体会文章优美生动的语句。

教学重点

默读课文,结合自己最感兴趣的内容,一边读一边想象画面。

教学难点

在阅读课文的过程中,体会文章优美生动的语句。

教学策略

1.识字写字

本课共有12个二类字,通过学生自学借助注音以及形声字特点读准生字字音。

2.阅读理解

默读课文,通过想象画面,加深对课文内容的理解。

3.语言运用

认识备忘录这种文体,了解小标题的的作用,体会作者利用优美生动的语言对于昆虫的描写。

学前准备

1.预习提纲:完成对应课文预习作业。

2.准备资料:多媒体课件。

教学课时

1课时

教学过程

一、谈话激趣,研读课题

1.谈话导入。

师:昆虫是这个地球上种类最多、数量最多的群体,它们的踪迹几乎遍布地球的每一个角落。如果让你用一个词来形容它们,你想到的是什么呢?

师:让我们先一起来来读一读课题吧。

出示课文题目,齐读课文题目,生读课题。

2.展示自学,梳理文本。

师:同学们,读了课题,老师想看看大家在家自学的怎么样。

学生介绍作者。

师:想请教大家,备忘录是什么呢?

(备忘录就是能够帮助我们记忆的图片、表格或文字等等。)

师:课文中的这份备忘录记录了哪几种昆虫?让我们一起把它们请出来:蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱

师:大家注意到了“蚂蚱”的“蚂”,那它还有一个读音读?

(蚂mǎ蚂蚁)

师小结:通过自学,我们了解了作者运用“备忘录”这种文体,在记录了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱这几种有趣的昆虫。

【设计意图:从谈话导入,利用PPT中的昆虫图片激发学生阅读课文的兴趣。通过自学展示引导学生认识“备忘录”以及文本内容,为学习课文做好铺垫。】

二、整体感知,学法巩固

1.读准字音,整体感知文本

师:相信大家通过课前自学一定能够读准这篇课文里的生字了,让我们一起来读一读!

备忘录凡是灵敏距离款款黑绸膜翅瞎闹益虫大约黑斑

(教师适机纠正或肯定学生的读音。)

师:你发现这篇课文跟我们以往学过的课文最大区别在哪里吗?

生:课文由四篇短文组成,而且每篇短文都有自己的小标题

师:那么大家再看看这些小标题。作者都是根据什么来拟写的呢?

生:“复眼”是根据蜻蜓和苍蝇的特点写的,“花大姐”是根据瓢虫的外形写的,“独角仙”和“蚂蚱”就是昆虫的名字。

师:在自学读课文时,你发现了这些昆虫的哪些秘密?请依据你的发现,完成表格。

昆虫名称

昆虫特征

蜻蜓、苍蝇

有一对复眼

瓢虫(别名:花大姐)

硬翅为朱红,像瓷漆似的;硬翅上有黑色小圆点,并且有定数。

独角仙

甲虫里算最大的,从头到脚,约有两寸,甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角。力气很大。

蚂蚱(别名:挂大扁儿)

飞起来咯咯作响。膜翅是淡淡的桃红色的,非常好看。

2.细读文本,巩固学法运用

师:同学们,这么多有趣的昆虫,你喜欢哪一种呢?找出文中相关的句子或语段读一读。

预设:

瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。

师:大家一边读,一边想象瓢虫是怎样落下来的?

生:款款落下来,老师我觉得“款款”这个词特别有意思。

师:嗯,你发现了一个特别新鲜感的词语“款款落下来”,会是怎样的?同学们,能从课文中读出答案吗?

生:老师,瓢虫是这样落下来的!“折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。”它落得特别慢,落得特别优雅,这就是“款款落下来”。

师:我们来看看,瓢虫的样子和你们想象的是一样吗?

(播放瓢虫飞舞的视频。)

师:让我们带着自己的想象和感受,再读一读描写“花大姐”的句子吧!

【设计意图:通过学生自学,利用表格再次整体感知课文,结合学生感兴趣的内容,再次巩固需要落实的语文要素训练——边读文本边想象画面,并结合想象读出感受。】

师:让我们用想象画面的方法,再读自己感兴趣的句子,去感受小昆虫们的可爱吧!

预设:

喜欢这句:“复眼”,想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。我想到蜻蜓和苍蝇能看到很多东西。

师:多么神奇啊!正是因为蜻蜓和苍蝇有着这样一对复眼,所以它的视觉特别——灵敏,你觉得蜻蜓可以看到怎样的画面?如果你自己有一对复眼,会怎么样?

师:作者抓住了蜻蜓、苍蝇这一类昆虫身体独特的器官——复眼,写了这么一段备忘录。

“独角仙”写得特别有趣。

生:独角仙,在甲虫里可能算是最大的,从头到脚,约有两寸。它的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角。这家伙,是昆虫里的霸王。

生:这句话主要写了“独角仙”的外形特点,头部有犀牛一样的角,像个霸王。

师:你想象中的“霸王”是什么样的?

生:走去路来特别威武,一摇一摆。别人都怕它。

师:独角仙可不仅仅是长

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