（必威体育精装版）25年春统编版三年级语文下册海底世界【教学设计及教学反思 精品】.docx

23海底世界

教学目标

1.会认“窃、私”等10个生字，读准多音字“差”，会写“宁、官”等12个字，正确读写“宁静、器官”等15个词语。

2.正确、流利地朗读课文。能说出课文是从哪两个方面来表现海底世界的特点的。

3.理解“窃窃私语”等词语的意思，体会它们的表达效果。

4.能结合课后习题第二题，说出第4、5自然段是怎样围绕一句话把一个意思写清楚的。

教学重点

体会文章是如何表现海底世界的景色奇异、物产丰富的。

教学难点

抓住重点句理解一句话的意思，并体会这段话是怎么写具体的。

教学策略

1.识字写字

识字：结合上下文识字：“功、储”等生字，可以放在课文句子中理解。结合字理识记“肌、胞”，这2个字一半表音，一半表义，可结合构字特点，识记生字。结合生活经验识记“警”字，可通过播放防空警报声、大自然中动物遇到危险向同伴发出的警报，理解、识记生字。

写字：“汪、险、攻、推、煤、铁”，左窄右宽，可迁移运用以前学过的方法，让学生谈谈易错笔画；“宁、官”，上宽下窄，上短下长；“参”，上部小，中部撇、捺舒展，下部三撇依次渐长；重点指导“迅、速、退”这3个字部首的写法，指导其笔顺。

2.朗读教学

课文以问题开头，结尾作答，前后呼应。用通俗形象的语言，向人们介绍了海底世界奇异的景色和丰富的物产。教学时，可以围绕第1自然段提出的问题，引导学生默读课文，寻找答案，找到重点句“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界”。在整体感知的基础上，仔细品读第2～5自然段，理解段落大意，并掌握语文要素，体会第4、5自然段是怎么把一个意思写清楚的。

3.积累表达

课后第三题给出了两个例句，要求学生体会“窃窃私语”和“免费的长途旅行”在写法上的好处。在引导学生体会时，可采用对比的方式，更换词语，在比较朗读中进行感悟；使学生体会到虽然表达的意思一样，但运用拟人的修辞手法，语句会更生动，也易使读者产生亲切感。引导学生尝试在平时的习作中运用这种修辞手法。

学前准备

1.预习提纲：完成对应课文预习作业。

2.准备资料：多媒体课件。

教学课时

2课时

第1课时

课时目标

课时目标：

1.认识“窃、私、警”这3个生字，会写“宁、官、汪、险”这4个字。

2.正确、流利地朗读课文，明确课文是从哪两个方面介绍海底世界的特点的。

教学过程

一、初读课文，整体感知

1.谈话引入，激发兴趣。

（1）提问交流。

师：大家都见过大海，说说你所知道的大海是什么样的。

生：大海里有很多鱼，五颜六色的，还有许多不同种类的植物，特别是那些漂亮的珊瑚，我很喜欢。

（2）课件出示海底世界的视频，领略海底的神奇与美丽。

师：大海的景色美不胜收，大海深处更是奇妙无穷，这节课我们将一起走进神秘的大海深处，去领略大海的美景。

2.抓住问句，走进课文。

（1）课件出示

你可知道，大海深处是怎样的吗？

（2）带着疑问，学生自由朗读课文。

3.整体梳理，初步概括文章内容。

师：文中有一句话直接告诉我们海底是个怎样的世界，请同学们默读课文，画出关键句。

生：在文中的最后一个自然段，海底真是一个景色奇异、物产丰富的世界。

课件出示

海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。

师：那文章哪几个自然段写了海底景色奇异？哪几个自然段写了物产丰富？

课件出示

（板书：景色各异物产丰富）

【设计意图：调动学生已有的生活经验，谈话引入课文内容，以激发学生的学习兴趣。由第1自然段的问句直接切入主题，寻找答案，理清课文思路，初步感知课文第2～6自然段是围绕最后一个自然段来写的，为后面深入学习海底世界景色奇异、物产丰富的特点做好铺垫。】

二、再读课文，感受宁静

1.抓住问题，读懂句子。

（1）师：读读第2自然段，思考这一自然段是从哪些方面来描写海底世界的。

（2）学生自由朗读后回答。

生：第二自然段写了海底很宁静，阳光很难射进去，但是有很多会发光的深水鱼。

（3）根据学生回答，教师板书：海底的光线。

2.通过对比，初次感受海底的奇异之处。

师：在第2自然段中，有哪些地方让大家觉得很有意思？

（1）课件出示

海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。

①认读词语“波涛澎湃、宁静”。

师：你们知道波涛澎湃是什么意思吗？

生：我从这个词语四个字都是三点水的偏旁知道这个词的意思与水有关。查过词典后知道波涛澎湃形容声势浩大，不可阻挡。

②出示海面波涛澎湃的动画，学生体会“波涛澎湃”。

③师：你能说说和“波涛澎湃”意思相反的词语吗？

④用“汹涌澎湃”和“宁静”造句。

生：1.我终于有机会亲眼目睹汹涌澎湃的大海,心里感到无比欢欣。

2.夏天的夜晚多么宁静，多么美丽！

⑤课件出示句子，再读句子。

课件出示

海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。

⑥师：从这两句中，你读出了什么？（根据