（必威体育精装版）25年春统编版三年级语文下册语文园地八【教学设计及教学反思 精品】.docx

语文园地八

教学目标

1.复述时用自己的话讲述，能借助表格、示意图等梳理故事的主要内容。

2.多种形式朗读，读准确、读流利。

3.通过观察和比较，了解形声字里同一偏旁往往表示同一类内容的构字规律。

4.了解并运用拟声词，巧用一对反义词拟题，体会其中的趣味，学习转述的方法。

5.积累古诗文，在反复朗诵中体会作者对春光的无限留恋和喜爱之情。

教学重点

运用拟声词；学习转述，注意改变人称，去掉语气词。

教学难点

能用正确的格式和精彩的内容写一篇日记，养成写日记的好习惯。

教学策略

1.识字

利用偏旁识字：“咳嗽、呕吐、唠叨、嘀咕”这几个词语都带有口字旁，表示与嘴巴有关。“谚、谣、诫、辩”这几个字都带有言字旁，表明与语言有关。其中“吐”字是多音字。“辩、辨、辫”形相似，用选字填词的方式辨析。

2.词句段运用

运用仿写的方法，模仿范例使用拟声词，体会拟声词的作用。仔细观察所给故事题目的特点，仿写几个类似的题目。创设情境学习转述别人的话，关注内容、人称和语气，将直接引语转换成间接引语。

3.积累古诗

回忆以前学过的白居易的诗词，介绍大林寺的地理位置，讲述古诗背后的故事，借助插图理解诗句的意思，多种形式的朗读帮助记忆背诵，积累白居易的诗句。

学前准备

1.预习提纲：完成对应课文预习作业。

2.准备资料：多媒体课件。

教学课时

2课时

第1课时

课时目标

1.交流本单元学习的课文，能用自己的话复述故事。

2.读词串识字，认识10个生字和1个多音字。

3.认识拟声词，学习运用拟声词，增强表达效果。

教学过程

一、交流收获，学习总结

1.今天我们一起学习统编版三年级语文下册第八单元的语文园地。让我们先来了解一下要学习的内容，这个语文园地安排了四大板块的内容，分别是“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”“日积月累”，我们将用两课时完成学习任务。第一课时主要学习任务是“交流平台”“识字加油站”和“词句段运用”的第一题。

2.交流本单元学习的收获。

（1）有趣的故事，总给人留下开心的笑声，还有许多的思考。同学们，第八单元我们学了哪几篇课文？

生：我们学习了《慢性子裁缝和急性子顾客》《方帽子店》《漏》《枣核》四篇课文。

（2）哪一篇课文给你留下的印象最深呢？说说你的理由。

生：我对《漏》这篇文章印象最深。故事中贼因为紧张、害怕而从屋顶摔落到老虎背上，老虎驮着贼拼命逃跑，贼和老虎因为害怕而互相摆脱，最终滚落山坡后都吓昏了过去，这三个片段一次比一次滑稽，一次比一次幽默，特别有意思。

（3）在这个单元里，我们学习了复述，进行了复述故事比赛。谁讲得好？说说理由。

生：我们班学习委员讲得最好。他能用自己的话把故事的主要内容讲清楚；能按照故事的顺序进行复述；复述故事的时候，不仅声音洪亮，还有表情和动作的变化，讲的绘声绘色。

（4）关于复述，你学到了什么？小组之间交流，全班交流。

请同学们看，这是学习25课《慢性子裁缝和急性子顾客》后告诉我们可以借助表格来进行复述故事。

出示课件

还有27课《漏》告诉我们可以根据示意图和文字提示，按照地点的变化顺序来进行复述故事，看来复述故事是有一定的要求、方法和步骤的。

出示课件

复述的要求→复述的方法→复述的步骤

（5）下面请三位同学来读读交流平台的内容，听听他们是怎么交流的。

生1：通过这个单元的学习，我知道了复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。

生2：我会借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。

生3：以后，我也要用这些方法复述故事。

2.教师小结并出示复述要求、方法、步骤的思维导图。

师：老师在这里用思维导图来帮助大家梳理一下。先看复述的要求有哪些？……

课件出示

3.老师推荐给大家一个讲故事的网址，下去可以点击链接去欣赏小朋友们精彩的复述故事。

【设计意图：复述是本单元教学重点。知识与方法需要不断地总结，也需要不断地借鉴、模仿，更需要不断地练习。本环节以小组合作的形式，以学生为主体，教师为主导，说、画结合，静态文字与动态音频结合，打开学生的思路，学习总结的方法。】

二、词串识字，集中学习

1.识记带有口字旁的词语。

师：交流了学习收获，总结了学习方法，我们一起来到“识字加油站”。看，你们认识这几个词语吗？请一位同学来读一读。

（1）课件出示词语。

课件出示

咳（ké）嗽（sòu）呕（ǒu）吐（tù）唠（láo）叨（dāo）嘀（dí）咕

（2）学生自读。

（3）教师正音。

师：大家在读的时候要注意：

课件出示

①“嗽”读平舌音。“咕”在这儿读轻声。

②识记多音字。

tǔ（吐气）

吐

tù（呕吐）

（4）观察特点，发现规