2025年教师资格证面试高频问题解析与实战指南.docx

教师资格证面试问題

这是一篇由网络搜集整顿的有关教师资格证面试问題的文档，但愿对你能有协助。

1、当学生厌課時应当怎么办?

(1)教师要和学生談心，建立学生心理档案，详细理解分析引起厌学的原因，采用耐心的引导法，因势利导、循循善诱，少贬多褒，动之以情、晓之以理、戒骄戒躁。(2)与家長获得联络，理解家庭的多方面背景，和家長共同探讨制定措施，创设引导学生学习的良好家庭气氛。(3)与任課老师进行沟通，减轻課业承担，根据详细状况，采用积极补救措施，运用学科的特点，施以积极的心理影响，消除学生的厌学情绪和行為。(4)通过学校和班级活动、举行心理讲座等，消除学生厌学情绪和行為，建立他們的自信心，培养他們树立远大理想，树立对的的人生观、价值观和社会责任感，协助他們理解社会对人才的需求原则，协助他們明确学习目的，转变学习态度，使他們在内心深处形成动力，发自肺腑地产生对学习的需要，真正做到标本兼治，才能获得很好的效果。

2、当学生常常迟到、无端旷課、逃課時应当怎么办?

(1)要做好学生的思想教育工作，理解状况，假如学生确实有实际困难而迟届時，要及時和家長取获得得联络，协助处理。(2)电话家访法。应当立既与家長获得联络，假如学生逃学課時，跟家長商议好，配合老师对学生进行教育。(3)耐心引导法。当你見到这个学生時，用一种关怀的語气问询其原因。假如他說实话，应肯定他诚实的長处，并及時給他讲述，分析逃学、旷課的危害性，鼓励他改正錯误;假如他說谎，不揭发他，反而关怀他，例如他撒谎的理由是生病，可以給他买些药，嘘寒问暖，让他心里内疚。(4)良知感召法。把学生旷課時间记录下来，可以运用課余時间，如課间、中中午放学、自习課或周末給他补課，把時间找回来。

3、当学生故意扰乱課堂纪律或搞恶作剧時应当怎么办?

(1)要冷静看待，用一片真心去拨动学生的心弦，使其清洁卫生恶作剧和对立情绪。教育学生要有大局观念，要自尊、自重，搅乱課堂是不道德行為，既不尊重自已也不尊重他人，害人又害已。还要教育学生学会自我克制，以免学生之间产生摩擦和冲突;為故意捣乱者创设改正自新的机会，共同营造团結友好的气氛。(2)转移注意。在教师自已或个别学生由于忽然状况既将失态時，教师要反应敏捷，坚决决策，及時转移学生的注意力，采用冷处理的措施，从而巧妙地进行自我掩饰或掩饰学生。(3)随机发挥。教师运用突发事件中的某一点，或小中見大，或由此及彼，或顺藤摸瓜，引申出深刻的意义，深化教学内容，从而化解矛盾，消除。不应简朴地停下讲課，严厉训斥一番了事，而应根据冠盖如云状况区别看待，或接话分析，用教学内容中的道理去阐明，使之深化;或善意引导，晓以大义，以宽容的态度、渊博的学识、透彻的分析去征服学生的心。

4、对父母离异家庭的学生应当怎么办?

(1)寻找机会多与他們接触，缩短师生之间的距离，理解他們的性格、以及父母离异的原因。(2)予以他們更多的关爱和尊重。在課堂教学和班级的各项活动中，教师应尽量多关注他們的言行以及心理变化，随時与他們談心。(3)鼓励他們多与其他同学交往。家庭残缺轻易导致孩子性格孤僻，与同龄人交往可在某种程度上弥补感情空白，转移注意力。(4)协助他們理解父母离异的决定。每个人均有权利决定自已的生活，父母也同样。首先要新生父母的决定，另首先要培养独立意识，调整好自已的生活。

5、当学生离校出走時应当怎么办?

(1)教师应在第一時间向学校汇报状况。(2)学校和教师迅速与学生家長获得联络。(3)发动班级学生和与该生有亲密接触的同学，理解该生平時喜欢去的场所或也許去的地方。(4)学校应派教师协助家長寻找学生。(5)如在短時间内不能找到学生，应立既向派出所报案，祈求公安机关协助查找，并同步将状况上报上级教育行政部门。(6)学生返校后，教师要教育本班学生不得歧视该同学，并要进行反思，防止后来出現类似状况。

6、当学生与校外品行不端的人员亲密接触，扰乱学校秩序時应当怎么办?

(1)向学生家長通报状况，并阐明危害。(2)采用两头控制的措施，学生在校期间，班主任和学校有关人员监督学生不和外来人员接触;放学后由家長监督学生不与校外人员接触。(3)学校保卫及有关人员要严格清理校园周围环境，保证校门口无闲杂人员，坚决控制闲散人员进入校园.

7、当学生沉湎于电视或网吧時应当怎么办?

(1)常常跟学生交流，理解学生的思想动态、目前的需要和爱好，多与学生交流，引导学生处理好电视、网吧和学习的关系，讲清学生过多的迷恋电视和网吧的危害，提高学生的自控力。(2)培养学生的爱好，丰富学生的課余生活，积极為学生发明条件，故意识、有选择地引导学生参与課外活动。(3)及時和家長联络，让家長配合学校作好学生的工作，协助学生选择有益的电视节目，协助学生合理安排好学习、娱乐時间，养成良好的生活习惯。多关注学生的課外生活，让学生远离网吧，协助学