幼儿园活动设计教学大纲.docx

?一、课程基本信息

1.课程名称：幼儿园活动设计

2.课程类型：专业核心课程

3.授课对象：学前教育专业学生

4.学分/学时：[X]学分，[X]学时（理论[X]学时+实践[X]学时）

5.课程目标：培养学生具备科学设计幼儿园各类教育活动的能力，使其能够依据幼儿身心发展特点和教育目标，合理选择活动内容、设计活动方案，并有效组织与实施活动，为未来从事幼儿园教育教学工作奠定坚实基础。

二、课程内容与要求

（一）幼儿园活动设计概述

1.教学内容

-幼儿园活动的概念、分类及特点

-幼儿园活动设计的基本原则与依据

-幼儿园活动设计的基本流程

2.教学要求

-理解幼儿园活动的内涵与外延，掌握不同类型活动的特点。

-熟悉幼儿园活动设计的基本原则，能阐述其理论依据。

-清晰了解幼儿园活动设计的基本流程，明确各环节的任务。

（二）幼儿园健康活动设计

1.教学内容

-幼儿园健康活动的目标与内容

-幼儿身体动作发展的规律与指导策略

-幼儿园体育游戏、体育教学活动的设计

-幼儿园生活活动中的健康指导

2.教学要求

-掌握幼儿园健康活动的目标体系，能根据目标选择合适的活动内容。

-理解幼儿身体动作发展的特点，学会运用科学的指导方法促进幼儿动作发展。

-熟练设计幼儿园体育游戏和体育教学活动方案，注重活动的趣味性、安全性和有效性。

-能在生活活动中渗透健康指导，培养幼儿良好的生活卫生习惯。

（三）幼儿园语言活动设计

1.教学内容

-幼儿园语言活动的目标与内容

-幼儿语言发展的阶段特点与指导方法

-儿歌、故事、讲述活动等的设计与组织

-幼儿园早期阅读活动的设计

2.教学要求

-明确幼儿园语言活动的目标层次，熟悉各类语言活动内容的选择要点。

-了解幼儿语言发展的阶段性特征，掌握相应的指导技巧。

-能够独立设计并组织儿歌、故事、讲述等语言教学活动，注重培养幼儿的语言表达与倾听能力。

-学会设计富有创意的早期阅读活动方案，激发幼儿的阅读兴趣，提高阅读能力。

（四）幼儿园社会活动设计

1.教学内容

-幼儿园社会活动的目标与内容

-幼儿社会性发展的特点与培养策略

-幼儿园人际交往、社会认知、社会情感等活动的设计

-节日活动、参观活动等社会实践活动的组织与实施

2.教学要求

-把握幼儿园社会活动的目标要求，合理选取社会教育内容。

-认识幼儿社会性发展的规律，掌握促进幼儿社会性发展的有效方法。

-精心设计人际交往、社会认知、社会情感等方面的教育活动，注重活动的情境创设与实践体验。

-能够策划并组织节日活动、参观活动等社会实践活动，培养幼儿的社会适应能力和社会责任感。

（五）幼儿园科学活动设计

1.教学内容

-幼儿园科学活动的目标与内容

-幼儿科学探究能力发展的特点与引导方法

-观察、实验、分类、测量等科学方法的运用

-幼儿园科学小实验、科学游戏等活动的设计

2.教学要求

-确定幼儿园科学活动的适宜目标，筛选符合幼儿认知水平的科学内容。

-熟悉幼儿科学探究能力的发展阶段，学会引导幼儿进行科学探究。

-掌握观察、实验、分类、测量等基本科学方法，并能在活动设计中合理运用。

-设计出充满趣味和启发性的科学小实验、科学游戏等活动方案，培养幼儿的科学思维和探索精神。

（六）幼儿园艺术活动设计

1.教学内容

-幼儿园艺术活动的目标与内容

-幼儿音乐、美术欣赏与表现能力的发展特点

-唱歌、韵律活动、绘画、手工等艺术活动的设计

-幼儿园艺术环境创设与艺术活动的整合

2.教学要求

-制定明确的幼儿园艺术活动目标，选择合适的艺术教育内容。

-了解幼儿音乐、美术欣赏与表现能力的发展进程，有针对性地进行指导。

-熟练设计唱歌、韵律活动、绘画、手工等艺术教学活动，注重培养幼儿的艺术感知和创造力。

-学会将艺术活动与幼儿园环境创设有机结合，营造富有艺术氛围的教育环境。