第1讲-大学统计学课程课件-导论.pptVIP

统计学〔Statistics〕;教材;参考书目;学科成绩;合作愉快

谢谢;第1章总论;第一节统计学的产生与开展;一、统计的含义;二、统计学的产生与开展;;政治算术学派;国势学派;数理统计学派;第二节统计学的研究对象;一、统计学研究对象;二、统计学和其他学科的关系;三、统计学的分类;;第三节统计研究的根本方法;〔一〕大量观察法：

指在对事物了解的根底上，对总体的全部或足够多的单位进行统计观察和登记并掌握与问题有关的全部事实的方法。由于客观现象的复杂性及其联系的普遍性，总体内各单位受各种因素的影响方向和程度是不同的，必须在对被研究对象做全面分析的根底上观察足够多的调查单位，并加以汇总、综合、分析研究，才能抵消个别偶然因素的影响，形成对现象总体的正确认识，大量观察法主要用于统计调查阶段。

这里的“大量”，取决于二大因素：

精确度要求

调查单位之间差异大小;〔二〕统计分组法

统计分组法就是根据一定的研究目的和现象的总体特征，将总体各单位按一定的标志，把社会经济现象划分为不同性质或类型的组别。运用统计分组法可以对现象进行定性和定量研究，揭示现象的各种类型特征，研究现象的内部结构情况，分析现象之间的依存关系。所以统计分组法是统计研究的根本方法，主要用于统计整理阶段。;〔三〕综合指标法

综合指标法是在大量资料整理的根底上，计算各种综合指标，对大量现象的数量方面进行分析的方法，在进行分析时，可运用各种统计分析方法和总量指标法、相对数法、平均指标法、动态指标法、指数法、相关与回归分析法等，以研究现象的数量关系和开展变动趋势。综合指标法是统计分析的根本方法。;〔四〕统计模型分析法

统计模型分析法是根据一定的经济理论和假设条件，用数学方程去模拟客观经济现象相互关系的一种研究方法。利用这种方法，可以简化客观现象之间的复杂关系，对社会经济现象之间的数量关系进行比较科学的和近似的描述，从而为研究社会经济现象数量关系及其变化，进行科学的评估、预测和决策提供依据。如相关分析法、回归分析法和统计预测法。;〔五〕统计推断法

以一定的置信标准，根据样本数据来判断总体数量特征的归纳推理方法，称为统计推断法。在统计活动中，通常所观察的单位只是局部单位或有限单位，而所要判断总体对象的范围都是大量的，甚至是无限的，这就需要根据局部的样本资料，对全部总体量的特征做出置信判断。因此，统计推断方法是从个别到一般，从具体事件到抽象概括，从而推断总体数量特征的方法。统计推断法可以用于总体数量特征的估计，也可以用于对总体某些假设的检验。这种方法是统计分析的重要方法。;第四节统计学上的几个根本范畴;一、统计总体和总体单位;;;;二、标志和标志表现;;;三、变量;;;四、统计指标;;;;4、统计指标与标志的区别和联系：

区别：

反映的范围大小不同

表述形式不同

联系：

具有对应关系

具有汇总关系

具有变换关系;统计指标与统计标志有密切的关系，二者也是有明显区别的。;5、统计指标的分类;;;;;;第二讲统计调查;统计调查的含义;统计调查的意义;统计调查的要求;统计调查的种类;;;？;统计调查方案;1、确定调查目的;2、确定调查对象和调查单位;3、设计调查工程和调查表;4、确定调查时间;常见的几种调查方式;1、统计报表制度;;;2、普查;;问题;3、重点调查;;选择重点单位的原那么;;4、典型调查;典型调查的主要作用;5、抽样调查;;全面调查;非全面调查;能推断出总体特征的调查;采用统计调查方式应注意的几个问题;第3讲统计整理;一、统计数据整理的含义及意义;二、统计数据整理的内容;三、统计数据整理的程序;一、统计分组的含义;统计分组三要素;统计分组的三个技术要求;二、统计分组的作用;三、统计分组的种类;;;分配数列;分配数列〔1〕;分配数列〔2〕;频数、频率;三、统计分组的方法;品质数列;品质数列举例;;变量数列;变量数列;单项式数列和组距式数列;单项、组距变量数列编制规那么;变量数列1：单项数列;变量数列2：组距数列;变量数列3：组距数列;单项数列编制举例;;按日产量分组（件）;有关组距数列的几个概念;间断组距分组与连续组距分组;开口组、闭口组;等距、异距;频数密度;采用组距分组的步骤;斯特杰斯公式;;;;;;组距数列举例;累计频数与累计频率;累计频数举例;向上累计频数举例;累计频率举例;;向下累计频数举例;累计频率举例;统计图;频数分布的类型;

;如图〔a〕所示，其分布特征是以标志变量中心为对称轴，左右两侧对称，两侧变量值分布的次数随着与中间变量值距离的增大而渐次减少。在统计学中，称这种分布为对称分布。

客观实际中，许多社会现象统计总体的分布都趋于对称分布中的正态分布。正态分布是描述统计中的一种主要分布，它在社会经济统计分析中具有重要的意义。比方