人教部编版七年级上册语文精品教学课件 期末复习专项训练二 古诗文积累与阅读 考点7 古诗词鉴赏.pptVIP

(2)诗中写饯别饮酒为什么用“更尽”而不用“更进”？请谈谈你的理解。“更尽”给人一饮而尽的畅快淋漓之感，更能表达出老朋友之间的痛快豪爽之情，表达出朋友之间的深厚情谊。【点拨】“更尽”的意思是再喝一杯，“尽”字有喝完、干杯之意，一口喝“尽”有一种豪爽之情，更能表达出两个老朋友之间的深厚情谊。而“更进”只是再喝一杯，意思到了即可，只是一种礼节上的形式之感。***感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG古诗词鉴赏考点7人教版七年级上答案呈现温馨提示：点击进入讲评习题链接15234671.阅读下面的元曲，完成练习。天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。(1)请展开想象，用生动形象的语言描绘“古道西风瘦马”所展现的画面。示例：在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，风尘仆仆的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色中踽踽独行。【点拨】解答此类题时，首先，要找出所描写的景物及修饰语，如(古)道、(西)风、(瘦)马；然后，在理解句意的基础上展开想象，运用更加丰富的修饰语进行描述，如寂寞的古道、萧瑟的秋风、一匹瘦马；最后，根据现代汉语的表达习惯，合理想象并补充符合整体情境的语句，连缀成完整的话作答即可。(2)马致远擅长借景抒情，请阅读这首元曲，说说作者写了哪些景物，抒发了游子什么样的情感。景物：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳。情感：抒发了飘零在外的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦、愁楚之情。2.[2022—2023·泸州合江期中]阅读下面两首诗歌，回答问题。秋词(其一)刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。秋风引①刘禹锡何处秋风至？萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客②最先闻。【注释】①引：古代乐府诗歌体裁的名称。②孤客：独居他乡的人。这里指诗人自己。(1)《秋词》(其一)展现了一幅怎样的秋景图？《秋风引》渲染了秋天怎样的氛围？《秋词》(其一)展现了一幅朝气蓬勃的秋景图。《秋风引》渲染了秋天凄清孤寂(或寂寥悲凉)的氛围。【点拨】《秋词》(其一)一诗中“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”两句，诗人一反古人悲秋的常态，说秋天并不是死气沉沉的，而是很有生气，呈现出一片朝气蓬勃的景象。《秋风引》一诗中，从前两句中的“萧萧”一词可读出诗人的凄清孤寂；后两句中诗人作为“孤客”，听到秋风扫下落叶，为岁月流逝兴悲之感顿生，其羁旅之情和思归之心更是可想而知，从中可看出诗人内心的寂寥悲凉。(2)这两首诗中的“鹤”与“雁”分别寄托了作者怎样的情感？“鹤”寄托了作者乐观的情怀、昂扬的斗志；“雁”寄托了作者孤寂、落寞的思乡之情。【点拨】《秋词》一诗中，诗人以鹤的矫健凌厉、振翅翱翔鼓励有志之士要抖擞精神、奋发图强，抒发了诗人在孤独寂寞、艰苦难熬时刻心中依然斗志昂扬、奋发图强的豪迈精神和气魄。《秋风引》这首诗作于诗人的贬所(刘禹锡曾在偏远的南方过了一段长时期的贬谪生活)，诗人因秋风起、雁南飞而触动了“孤客”之心。此诗表面上写秋风雁群，实际上却是在感叹自己的际遇，抒发了诗人孤独、落寞的思乡之情。3.阅读下面两首古诗，完成练习。【甲】行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。【乙】夜上受降城闻笛李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。(1)【甲】诗“_________”一词和【乙】诗“_________”一词点出了两首诗歌的军旅内容。【甲】诗“_________________”一句和【乙】诗“_________________”一句蕴含了诗人浓浓的思乡之情。战场征人遥怜故园菊一夜征人尽望乡(2)诗人在创作诗歌的过程中，总会借助一些事物抒发内心情感。请你从以上两首诗歌中任选一首，简要说明诗人是借助哪一事物如何抒发内心情感的。示例：故园菊。九九重阳，又称登高节，是亲人团聚的节日。人们在这一天登高、赏菊、饮酒。而【甲】诗中，诗人在九月九日重阳登高的时候却在行军途中，远离家乡，诗人借对故乡孤独绽放、无人欣赏的菊花的怜惜，表达了浓浓的思乡之情，更寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。4.阅读下面的古诗，完成练习。十一月四日风雨大作(其二)陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(1)诗中的“僵卧孤村”写出了诗人当时怎样的处境？有什么作用？“僵卧孤村”写出了风雨夜诗人凄凉的处境。其作用是反衬“不自哀”，更显其志坚定不移。【点拨】“僵卧孤村