幼儿园环境创设教学大纲.docx

?一、课程基本信息

1.课程名称：幼儿园环境创设

2.课程类型：专业技能课程

3.授课对象：学前教育专业学生

4.学分/学时：[X]学分，[X]学时

5.课程目标：使学生掌握幼儿园环境创设的基本理论和方法，具备独立设计与布置幼儿园室内外环境的能力，培养学生的审美能力、创新思维和实践动手能力，为今后从事幼儿园教育教学工作奠定基础。

二、课程内容与要求

（一）幼儿园环境创设概述（4学时）

1.教学内容

-幼儿园环境的概念与分类

-幼儿园环境创设的意义与原则

-国内外幼儿园环境创设的现状与发展趋势

2.教学要求

-了解幼儿园环境的内涵、外延及分类方式。

-理解幼儿园环境创设对幼儿发展的重要意义，掌握环境创设的基本原则。

-熟悉国内外幼儿园环境创设的先进理念和典型案例，拓宽视野。

（二）幼儿园室内环境创设（12学时）

1.教学内容

-活动室环境创设

-主题墙的设计与布置

-区角活动环境的创设（建构区、美工区、阅读区、角色扮演区等）

-活动室空间布局与装饰

-功能室环境创设

-科学发现室

-音乐舞蹈室

-美术创意室

-图书阅览室

2.教学要求

-掌握活动室各区域环境创设的目标、内容和方法，能够根据幼儿年龄特点和教育教学需要进行合理设计与布置。

-学会运用多种材料和表现手法，营造富有教育意义、童趣盎然且安全舒适的室内环境。

-了解不同功能室的特点和用途，掌握功能室环境创设的要点，为幼儿提供多样化的学习和活动空间。

（三）幼儿园室外环境创设（10学时）

1.教学内容

-室外游戏场地规划

-大型玩具区

-沙水区

-种植区

-饲养区

-运动区

-室外墙面与地面装饰

-自然角与生态园建设

2.教学要求

-熟悉幼儿园室外游戏场地的类型、功能及规划原则，能够根据场地条件和幼儿需求进行合理布局。

-掌握室外墙面与地面装饰的材料选择和设计方法，体现教育性与艺术性的统一。

-学会创设自然角和生态园，引导幼儿观察自然、亲近自然，培养幼儿的观察力和探索精神。

（四）幼儿园环境创设的材料与制作工艺（8学时）

1.教学内容

-环境创设常用材料介绍

-纸类材料

-布类材料

-木质材料

-塑料材料

-废旧物品

-手工制作工艺

-折纸

-剪纸

-泥工

-木工

-废旧物品改造

2.教学要求

-了解环境创设中各类材料的特点、性能和用途，能够根据设计需求合理选择材料。

-掌握多种手工制作工艺的基本技巧和方法，能够运用所学工艺制作出富有创意的环境创设作品。

-培养学生的动手能力和创新思维，提高学生利用废旧物品进行环境创设的意识和能力。

（五）幼儿园环境创设与教育教学活动的融合（6学时）

1.教学内容

-环境创设与主题教学活动的结合

-环境创设在区域活动中的支持与引导

-利用环境开展节日庆祝和特色活动

2.教学要求

-理解环境创设与教育教学活动相互融合的重要性，掌握如何根据教育教学目标和内容创设相应的环境。

-学会观察幼儿在环境中的行为表现，通过调整和优化环境，支持幼儿的学习和发展。

-能够设计并组织利用环境开展的各类教育教学活动，提高环境创设的教育价值。

三、教学方法与手段

1.讲授法：讲解幼儿园环境创设的基本理论、原则、方法和流程，使学生系统掌握相关知识。

2.案例分析法：通过分析国内外优秀幼儿园环境创设案例，引导学生学习借鉴先进经验，培养学生的分析和鉴赏能力。

3.实践教学法：安排学生进行幼儿园环境创设的实际操作，让学生在实践中巩固所学知识，提高动手能力和创新能力。实践教学包括课堂实训、校内模拟幼儿园环境创设和