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小学五年级下册美术教案

小学五班级下册美术教案1

书目：

1水墨嬉戏2重重复复3曲曲直直4平平稳稳5感受声音6迷彩

服

7彩玻璃窗8我的同学9家乡的桥和塔10我设计的一本书11

绒线绕绕

12甜蜜的梦13金的浮雕14变化无穷的形象15我们的节日16

二十二世纪的建筑

17电脑美术18会飞的玩具19爱护珍稀野生动物20民间玩具

第1课水墨嬉戏

（1课时）

教学目标：1相识中国画的工具材料，了解材料的性能和用法

2学习简洁的笔墨技法，尝试和感受笔墨的改变

3培育学生对国画的学习乐观性和酷爱之情

教学重点：在尝试和实践中理解墨的改变和用笔的改变

教学难点：指导学生敏捷用笔用墨，尽情感受笔墨的丰富效果

课前准备：师生共同准备国画用具，师再准备一些传统的墨条和

砚台

课堂教学:

一引导阶段：

1出示国画作品及其他美术作品，请学生视察比较，发觉画种的

不同，请学生说说这是什么画

2相识国画的用具材料可（请班上学过国画的同学来介绍）

帅对同学的发言进行补充说明

毛笔：笔锋松软程度视所用的毛的质地，硬的有狼毫，软的有羊

毫，软硬适中的叫兼毫

墨汁：加水后可调深浅，能在纸上体现出丰富的改变效果

宣纸：有肯定的吸水性能，分为生宣熟宣和夹宣，古代也有用绢

代替宣纸的，是画国画专用的纸

砚台：是古时候人们用来磨墨用的，质地好的砚台可使磨出的墨

很细很滑，画出的画能保存很长时间现代人为了便利，用墨汁代替砚

台

3这些用具有一个很值得我们傲慢的地方，就是它们是中国人独

创的，是中国画专用的，体现出我们国画的特点

二进展阶段：

1同学们对这些用具中的哪一种最感爱好?你们想不想亲自感受

一下们的功能？

2师带领学生尝试，感受墨色的改变，相识：焦浓重淡清五种墨

色

3学生实践用不同墨色进行随意书画

4请学生思索：在画的过程中，是否发觉用笔的改变

小结：用笔锋的尖端中（锋）画得出细的线，用笔锋的侧面侧（锋）

画可得宽粗的面

5学生结合笔锋墨色改变再练习

三小结：

1在这节课中，你学到什么学问，你准备如何运用们

2拓展：回去用学到的笔墨技法临摩一幅国画

第2课重重复复

（1课时）

教学目标：1通过学习，相识什么叫重复，并理解图形重复排列

的美感

2学习用绘画剪贴等方法将一个单一的图形进行重复排列，感受

不同排列带来的改变

3能用自己的语言说说图形重复排列给人的感受

教学重点：引导学生大胆尝试将同一图形用不同的方法方向依次

排列出来

教学难点：引导学生留意图形的排列规律，培育学生有意识地进

行制造

课前准备：师收集有重复图案的各种实物，生活中各种形态相同

的单个物体如火柴胶圈瓶盖等，以及彩色卡纸剪刀胶水

课堂教学：

一引导阶段：

1师出示有重复图案的物体，请生视察，找出是由哪个单一图形

（1课时）

教学目标：1通过学习，树立曲和直的概念，能区分自然界中的

曲线和直线

2感受曲线和直线的美感，能运用不同的曲线和直线进行美术创

作

3说说曲线和直线给人的感受

教学重点：引导学生大利运用自然物及人造物的曲线和直线进行

美术创作

教学难点：创作时留意线条的排列和组合

课前准备：师准备能随意弯曲变形的软电线长纸条等，生收集生

活中直线和曲线状的材料，如吸管毛线等，带上剪刀胶水

课堂教学：

一引导阶段：

1师在黑板上画一条直线和一条曲线，请生对比，说说两种线给

人的感受

2小结，引导生读书中的学问点

3思索问题：直线