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小学五年级下册美术教案
小学五班级下册美术教案1
书目:
1水墨嬉戏2重重复复3曲曲直直4平平稳稳5感受声音6迷彩
服
7彩玻璃窗8我的同学9家乡的桥和塔10我设计的一本书11
绒线绕绕
12甜蜜的梦13金的浮雕14变化无穷的形象15我们的节日16
二十二世纪的建筑
17电脑美术18会飞的玩具19爱护珍稀野生动物20民间玩具
第1课水墨嬉戏
(1课时)
教学目标:1相识中国画的工具材料,了解材料的性能和用法
2学习简洁的笔墨技法,尝试和感受笔墨的改变
3培育学生对国画的学习乐观性和酷爱之情
教学重点:在尝试和实践中理解墨的改变和用笔的改变
教学难点:指导学生敏捷用笔用墨,尽情感受笔墨的丰富效果
课前准备:师生共同准备国画用具,师再准备一些传统的墨条和
砚台
课堂教学:
一引导阶段:
1出示国画作品及其他美术作品,请学生视察比较,发觉画种的
不同,请学生说说这是什么画
2相识国画的用具材料可(请班上学过国画的同学来介绍)
帅对同学的发言进行补充说明
毛笔:笔锋松软程度视所用的毛的质地,硬的有狼毫,软的有羊
毫,软硬适中的叫兼毫
墨汁:加水后可调深浅,能在纸上体现出丰富的改变效果
宣纸:有肯定的吸水性能,分为生宣熟宣和夹宣,古代也有用绢
代替宣纸的,是画国画专用的纸
砚台:是古时候人们用来磨墨用的,质地好的砚台可使磨出的墨
很细很滑,画出的画能保存很长时间现代人为了便利,用墨汁代替砚
台
3这些用具有一个很值得我们傲慢的地方,就是它们是中国人独
创的,是中国画专用的,体现出我们国画的特点
二进展阶段:
1同学们对这些用具中的哪一种最感爱好?你们想不想亲自感受
一下们的功能?
2师带领学生尝试,感受墨色的改变,相识:焦浓重淡清五种墨
色
3学生实践用不同墨色进行随意书画
4请学生思索:在画的过程中,是否发觉用笔的改变
小结:用笔锋的尖端中(锋)画得出细的线,用笔锋的侧面侧(锋)
画可得宽粗的面
5学生结合笔锋墨色改变再练习
三小结:
1在这节课中,你学到什么学问,你准备如何运用们
2拓展:回去用学到的笔墨技法临摩一幅国画
第2课重重复复
(1课时)
教学目标:1通过学习,相识什么叫重复,并理解图形重复排列
的美感
2学习用绘画剪贴等方法将一个单一的图形进行重复排列,感受
不同排列带来的改变
3能用自己的语言说说图形重复排列给人的感受
教学重点:引导学生大胆尝试将同一图形用不同的方法方向依次
排列出来
教学难点:引导学生留意图形的排列规律,培育学生有意识地进
行制造
课前准备:师收集有重复图案的各种实物,生活中各种形态相同
的单个物体如火柴胶圈瓶盖等,以及彩色卡纸剪刀胶水
课堂教学:
一引导阶段:
1师出示有重复图案的物体,请生视察,找出是由哪个单一图形
(1课时)
教学目标:1通过学习,树立曲和直的概念,能区分自然界中的
曲线和直线
2感受曲线和直线的美感,能运用不同的曲线和直线进行美术创
作
3说说曲线和直线给人的感受
教学重点:引导学生大利运用自然物及人造物的曲线和直线进行
美术创作
教学难点:创作时留意线条的排列和组合
课前准备:师准备能随意弯曲变形的软电线长纸条等,生收集生
活中直线和曲线状的材料,如吸管毛线等,带上剪刀胶水
课堂教学:
一引导阶段:
1师在黑板上画一条直线和一条曲线,请生对比,说说两种线给
人的感受
2小结,引导生读书中的学问点
3思索问题:直线
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