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建构主义理论下的外语文化教学模式：重塑语言学习新生态

一、引言

1.1研究背景与动因

在全球化浪潮的推动下，国际间的政治、经济、文化交流日益频繁，外语作为沟通交流的重要工具，其重要性愈发凸显。各国对具有跨文化交际能力的外语人才的需求急剧增长，这对传统的外语教学模式提出了严峻的挑战。外语教学不再仅仅是传授语言知识，更重要的是培养学生在真实语境中运用语言进行有效交际的能力，以及对不同文化的理解和包容。例如，在跨国商务谈判中，不仅需要准确地表达商业条款，还需要理解对方的文化背景、商务习惯，避免因文化差异导致的误解和冲突，这就要求外语教学更加注重培养学生的实际应用能力和跨文化交际能力。

然而，传统