【2025春统编版语文四年级下册】《17 记金华的双龙洞》PPT课件【优质版】.pptxVIP

语文四年级下册

17记金华的双龙洞

第一课时第二课时;

第一课时

你参观过溶洞吗?

溶洞：石灰岩被含有二氧化碳的流水所溶解、腐蚀而形成的天然洞穴。洞内有各种碳酸钙的化学沉淀物，如钟乳石、石笋和石柱。;

叶圣陶(1894-1988),名绍钧，江苏苏州人。

现代作家。中国现代童话创作的拓荒者，文化

教育界的巨匠。

主要作品有散文集《脚步集》,童话集《稻草人》等。;

初读课文

自由朗读课文，读准字音，读通句子，思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的?

游览的先后顺序;

学认字

zhè

浙江qī

漆黑;

识字方法

对比识记;

学写字拼音开关

zhèluódùjuānzhǎiyùjiān

浙罗杜鹃窄郁肩

击击击击击

túnyíélùrǔsǔnduānyuán

臀额陆乳笋端源

击击击;

观察下面两组左右结构的字，说说它们

有什么不同。

杜陆端源左窄右宽

鹃郁移额乳左右同宽;

zhǎi

窄

上部短撇与点要协调；下部横距均匀，长短有变化。;

端：①(东西的)头。②(事情的)开头。

③原因，起因。④方面，项目。

这些石钟乳和石笋，形状变化多端。

石钟乳和石笋的样子多。;

蜿蜒

原指蛇类爬

行的样子。文

中用来形容洞

顶的双龙弯弯

曲曲的姿态。弯曲绵延逶迤崎岖;

突兀森郁

形容山势险峻，树木繁茂。用在文中，突出了洞口的气势。;

默读课文，思考：作者游双龙

洞的游览路线是怎样的?找出文中表示作者行踪的语句。;

出金华城大约五公里到罗店，过了罗店

渐渐入山。路上

在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。

泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。;

在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的

石壁下方的孔隙流出。

这就到了内洞。

我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞;

路上→(洞口)→(外洞)

→(孔隙)→(内洞)→出洞;

通读全文，找出泉水流经的景点，

将泉水流经的来路与作者的游览路线对照，说说你的发现。;

路上：一路迎着溪流。

洞口：入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。

外洞：泉水靠着洞口的右边往外流。

孔隙：在外洞找泉水的来路，原来从靠左

边的石壁下方的孔隙流出。

内洞：泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。;;

作者是怎样记叙游览过程的?他又是

如何将景物的特点写清楚的呢?我们下节课再学习。;

课堂演练

一、用“√”画出加点字的正确读音。

浙江(zhèzhé)漆黑(qīxī)蜿蜒(wǎnwān)

石笋(sǔnyǔn)臀部(túndiàn);

(4)孔隙

(5)内洞(3)外洞;

第二课时

回顾：作者的游览顺序

路上→(洞口)→(外洞)→(孔隙)→(内洞)→出洞

这节课，我们跟随作者的脚步，去看看他是如何将景物的特点写清楚的。;

默读课文第2、3自然段，思考：

一路上，作者看到了哪些景物?;

多

山上开满了映山红，无论花朵还是叶

子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。;;;;

一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

宽

溪流从山上向下流，会随着山势的变化而时宽时窄，时缓时急，溪声也随着时高时低，时断时续。;

自读课文第4-7自然段，想一

想：作者游览了哪里?这些地方有什么特点?;

在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。

自身感受：容纳人数多，外洞很宽敞。;

读由外洞进内洞的部分，体会

作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。;

虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。

怎样小的船呢?两个人