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部编本初中语文外国作品:编制特色与教学优化路径探究
一、引言
1.1研究背景与意义
在全球化进程日益加速的当下,文化交流与融合愈发频繁,多元文化共生的格局已然形成。教育作为传承和传播文化的重要载体,也在不断适应这一趋势,致力于培养具有全球视野和跨文化交流能力的人才。语文教育,作为基础教育的核心组成部分,承担着培养学生语言文字运用能力、提升学生文化素养的重任,在这一背景下,也面临着新的机遇与挑战。
部编本初中语文教材的编写,充分顺应了时代发展的需求,在教材中编入了一定数量的外国作品。这些外国作品,犹如一扇扇窗户,为学生打开了通往不同文化世界的通道,使学生能够接触到丰富多彩的外国文化,拓宽自身的
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