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多方协同：湛江市农村中小学校园欺凌系统性治理研究

一、引言

1.1研究背景与意义

随着社会的进步和教育事业的发展，校园环境理应成为学生茁壮成长的摇篮，然而校园欺凌现象却如阴霾般笼罩，给学生的身心健康带来了极大的负面影响。在湛江市农村中小学，这一问题尤为突出，已然成为阻碍农村教育健康发展的重要因素，引起了社会各界的广泛关注。

在湛江市农村地区，中小学教育资源相对匮乏，师资力量薄弱，家庭教育也存在诸多不足。这些因素导致校园欺凌现象在农村中小学时有发生，且呈现出多样化、隐蔽化的趋势。从身体上的殴打、推搡，到言语上的侮辱、谩骂，再到社交上的孤立、排挤，校园欺凌的形式层出不穷，给受害者带来了沉重的心理